伴隨著春天的來臨，大班孩子們邁向小學校園的步伐也更快了。大班幼兒即將升入小學，成為一名小學生。幼兒能否很快完成由幼兒到小學生的轉變，能否很快適應小學生活，幼小銜接則是關鍵所在。
3月16日下午，大班部分家長代表來到蘇家小學，與蘇家小學韓校長、王會會老師、陳彩虹老師一起探討，如何科學有效的做好幼小銜接。
幼小銜接是幼兒園教育的終結階段，是小學教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒非常自然、順利的適應小學的學習生活;二是通過銜接工作對幼兒加深了解，做出更為正確的評價。
幼小銜接銜接的到底是什么？幼小銜接工作的重點不是知識的準備問題，而是如何激發幼兒的學習興趣，引發其對知識的好奇心，培養幼兒具有積極主動的學習態度，養成良好的學習習慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應該以幼兒發展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點，注重興趣、習慣、能力的培養。
幼兒從幼兒園進入小學，由于教育條件和生活環境的改變，必然要面臨許多新的問題，幼兒要努力適應新的環境，建立一套新的行為方式，以滿足適應性情況的需要。如果幼小銜接做的好，適應過程就會比較順利，能夠使幼兒入學后，在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發展，從而順利地實現由幼兒園向小學的過渡。
科學實現幼小銜接，就是最大限度地尊重幼兒，讓教育去適應幼兒。大班組教師會高度重視幼小銜接工作，用科學的理念做引領，幫助家長掌握科學的育兒知識，助力幼兒快樂且有準備地開啟小學生活。唯有調整好心態和教育方法，加強對孩子規則意識、任務意識的培養，注重孩子的良好習慣養成，才能真正幫助孩子去適應藝彩豐富的小學生活，真正做到科學幼小銜接。
從幼兒園進入小學學習，是幼兒成長中的一個重要轉折，做好幼小銜接工作對于大班的孩子非常重要，為了幫助孩子們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，以積極的心態迎接小學生活，大班開展《我要上小學了》的主題教育活動，旨在讓即將上小學的孩子們對小學生活有個更直觀的認識，從心理上做好上小學的準備。
為了讓孩子做好入學前的準備，以積極、陽光的心態迎接小學生活，大班借助班級主題墻的創設讓幼兒感知和了解小學生的學習與生活。
科學做好入學準備也需要我們轉變觀念，選擇相信孩子，相信孩子有主動學習的能力，能夠對新環境、新挑戰進行自我調節與適應。愿我們的孩子們都能夠帶著在幼兒園積攢的力量，滿懷信心地進入新一階段的學習與生活！
