面對疫情防控期間，學生長期停課在家，容易產生心理健康問題的現實情況，港務區柳新鎮馬樓小學著力做好學生心理健康教育，組織學生觀看線上心理健康課，引導全校師生正確認識疫情、科學應對疫情、合理安排學習生活，為師生身體、心理健康保駕護航。
一、做好衛生防疫,保持鎮定心態
1.堅持“宅、戴、洗”:減少外出,盡量待在家里;外出時一定正確佩戴口罩;勤洗手,保持房間的清潔通風及消殺,做好個人衛生防護。
2.科學認知:科學看待疫情,從正規、官方渠道了解疫情消息,不信謠,不傳謠。
3.樹立信念:保持“不幸只是暫時的,一切總會好起來”的希望感。相信政府,相信醫療團隊,相信當前的防控措施,相信大家的積極支持,我們總會戰勝困難。
二、做好自我調節，建設積極情緒
有意識地屏蔽網上的負面信息，每天定時關注官方信息即可。不信謠，不傳謠；直面疫情，不恐慌。
三、讓規律的生活伴隨我們左右
規律的生活能讓我們心情舒暢、充實，增強人體免疫力，這是對抗疫情的好辦法。所以，同學們在家要合理安排時間，按時起居，不熬夜，每天保證充足的睡眠，合理自學，在家里適當開展體育鍛煉，如原地跑、俯臥撐、仰臥起坐等，強身健體。唱唱歌、跳跳舞，改善情緒，放松自我，我們不但可以保護自己，也學會了自我管理。
四、做讓自己愉快的事
面對焦慮，最好是“有事可做”，阻擊疫情，最好是“盡力防護”。目前，我們已經開始線上教與學，同學們要充分利用這段時間有效掌握線上的信息內容，認真完成課后作業。課后靜下心來讀讀自己喜歡的書籍，用心陪伴最親的家人，與家人一起開展家庭內部小游戲，下棋、一起做家務，聊一聊曾經過往的開心故事，收獲新的體驗和溫暖。同學們也可以列出一些讓自己開心且有意義的事情去做。例如，允許自己哭一哭，寫日記、涂鴉繪畫，做一些手工，學做兩道美食，在朋友圈分享自己最近閱讀的書籍、觀看的影視劇作品，曬曬自己在家進行的運動，玩一些不費腦的小游戲，深呼吸，抱抱可以慰藉你的物體，與人聊天等，讓生活變得更加多彩而有意義。
五、感到焦慮怎么辦
簡易呼吸練習法：用鼻子吸氣、嘴巴呼氣，同時不必控制你的呼吸，讓它自然地發生，并用心觀察它，感覺一下此刻你的感受，觀察在每一次呼氣或吸氣時，氣息的出入。深吸氣5秒、呼氣5秒，嘗試以這種方式呼吸三分鐘。
蝴蝶抱：感到焦慮不安或失控時，雙臂在胸前交叉，左手放在右肩，右手放在左肩，交替慢慢輕拍肩膀4-6次，同時關注當下的各種感受。然后做一次深呼吸，如果覺得有改善，可重復以上動作5次。
心理健康課的開展，對孩子有針對性的指導，相信在潤物無聲之中，會給孩子如春風化雨般的溫暖。
有一座城，叫眾志成城；有一顆心,叫萬眾一心。英雄城市全域防控，徐州人民靜待花開，在靜默中執著堅守，必將迎來陽光下的春暖花開。
劉婷婷
