為進(jìn)一步深化我區(qū)“護(hù)苗”、“綠書簽”等未成年人專項(xiàng)保護(hù)行動(dòng)，結(jié)合疫情期間中小學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)，讓“掃黃打非”宣講從校園走進(jìn)“云端”課堂，使更多未成年人收獲知識(shí)、筑牢健康成長(zhǎng)思想防線，4月11日清華中學(xué)通過(guò)Classin平臺(tái)利用周一下午班會(huì)課組織開(kāi)展以“小手拉大手 護(hù)苗云課堂”為主題的授課宣傳活動(dòng)。
班主任在線播放警示動(dòng)畫視頻、學(xué)習(xí)法律條文、閱讀身邊真實(shí)案例、牢記舉報(bào)電話等多種形式，讓青少年潛移默化獲得識(shí)“黃”、辨“非”能力。
此次主題活動(dòng)，增強(qiáng)了青少年對(duì)非法出版物和有害網(wǎng)站的抵御能力，織密織牢“掃黃打非”校園防護(hù)網(wǎng)。形成了“掃黃打非人人參與，綠色成長(zhǎng)人人共享”的良好氛圍。
班會(huì)第二部分主要強(qiáng)調(diào)疫情期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范，宣讀《清華中學(xué)學(xué)生網(wǎng)上行為十要十不準(zhǔn)》及獎(jiǎng)懲條例，強(qiáng)化學(xué)生管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，提高線上學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
班會(huì)第三部分下發(fā)《清華中學(xué)致學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)于夏季預(yù)防溺水、增強(qiáng)安全意識(shí)的一封信》。通過(guò)學(xué)生夏季溺水身亡的幾個(gè)慘痛實(shí)例，警戒家長(zhǎng)疫情期間管理好孩子，禁止私自外出下水玩耍。從溺水常見(jiàn)原因、預(yù)防溺水措施到自救和現(xiàn)場(chǎng)施救等幾個(gè)方面，加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育，提高學(xué)生預(yù)防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的技能。
最后，各班還根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)新設(shè)計(jì)班會(huì)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化班級(jí)管理，充分體現(xiàn)了班主任對(duì)班級(jí)的智慧管理和掌控能力。比如初二（12）班牛立軍老師教育學(xué)生疫情是考驗(yàn)學(xué)生試金石；初三（8）班薛靜老師設(shè)計(jì)的“自律讓我們更閃亮”主題班會(huì)；初三（15）班靖艷萍老師引導(dǎo)學(xué)生制定體育、英語(yǔ)口語(yǔ)和一模目標(biāo)等。
清華中學(xué)校長(zhǎng)室多次召開(kāi)專題會(huì)議充分研討，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，利用“大手拉小手，護(hù)苗云課堂”活動(dòng)契機(jī)，調(diào)動(dòng)政教處、年級(jí)組和班主任各級(jí)層主觀能動(dòng)性深耕細(xì)作，精心制作活動(dòng)方案、課件，讓宣講從校園走進(jìn)“云端”課堂，共同筑牢疫情下青少年健康成長(zhǎng)的思想防線，得到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
