突如其來的疫情，再次按下了校園生活的暫停鍵，重啟了居家學習模式。為積極落實“停課不停學”線上教學工作，保障疫情防控期間孩子們的全面發展，徐州市淮海國際港務區柳新實驗小學的科學老師們積極響應，基于現實，科學選取教學內容，每周都為學生布置一個居家可操作性強的小實驗。同時積極開拓教學新思路、新模式，發揮網絡教學優勢，以確保“停課不停教，停課不停學”。
五年級的方方老師和姜婧寧老師就為同學們布置了易操作又有趣味的水的張力實驗：誰動了我的牙簽。
實驗過程如下：1、將牙簽從中間位置彎折，但不要完全折斷，讓牙簽底部表皮處仍然處于連接狀態。2、將牙簽折斷處聚攏在一起，五根彎折的牙簽擺放成放射狀。用滴管朝該放射形狀的中心點處滴水。觀察牙簽接下來發生的現象。
通過實驗，同學們發現，原來互相不觸碰的小牙簽慢慢連接在了一起，組成了一個五角星！在實驗結束后，同學們紛紛提出了自己的猜想，也有同學自行翻閱書籍或者是上網查閱資料。原來，是由于實驗中采用的竹簽含有大量的纖維，每根纖維就好比一個微小的“管子”。一旦沾水后，牙簽斷裂處的“管子”便開始吸收水分并開始膨脹，吸水后的牙簽具有重新伸直的傾向，再配合水的表面張力，導致靠近中心的水那部分牙簽會相互遠離，牙簽就會慢慢變成五角星。
疫情已趨于穩定，相信在不久的將來我們終將會在校園相見！
