??生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，壓緊壓實(shí)復(fù)學(xué)疫情防控各項(xiàng)舉措，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)學(xué)生復(fù)學(xué)全方位準(zhǔn)備情況，特別是如何科學(xué)、及時、有效地應(yīng)對疫情突發(fā)事件，近日，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)北校區(qū)（垞城礦校）經(jīng)過精心策劃，全面開展了疫情防控應(yīng)急演練。
??4月12日，根據(jù)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作動員大會的指導(dǎo)要求，北校區(qū)（垞城礦校）召開了復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作專題部署會議，精心策劃，認(rèn)真安排，優(yōu)化防疫復(fù)學(xué)演練流程。4月15日模擬了復(fù)學(xué)后學(xué)生入校、進(jìn)班、午檢、課堂教學(xué)應(yīng)急處置等一系列流程，4月16日對完善后的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，以演練做實(shí)、做細(xì)校園防控工作，為保障師生的健康與生命安全，筑牢了校園防護(hù)安全線。
??堅(jiān)實(shí)保障：
??北校區(qū)（垞城礦校）在此次新冠病毒防疫戰(zhàn)中，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真收集、整理、管理防疫防控文件材料，認(rèn)真進(jìn)行師生核酸統(tǒng)計(jì)、上報(bào)；認(rèn)真制定《九年級返校復(fù)課方案》、《復(fù)學(xué)疫情防控演練方案》；認(rèn)真開展校園衛(wèi)生環(huán)境綜合整治，對教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、圖書館、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場所進(jìn)行全方位衛(wèi)生清理、消毒消殺、通風(fēng)換氣，對校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒處理；認(rèn)真做好防疫物資及后勤儲備。各項(xiàng)防疫工作扎實(shí)、到位。
??動員部署：
??4月15日，北校區(qū)（垞城礦校）召開了疫情防控演練會議。會上，李詩濤校長總結(jié)了“線上教學(xué)”工作情況，強(qiáng)調(diào)了疫情防控工作的重要性，并對演練活動的流程進(jìn)行講解。要求相關(guān)教師熟悉演練程序，明確相關(guān)職責(zé)。堅(jiān)持“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，確保熟練掌握應(yīng)急流程與科學(xué)處理方法。
??防疫演練：
??會后，在李詩濤校長的指揮下，北校區(qū)（垞城礦校）參會教師于15、16日進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、有序的復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。
演練正式開始后，教師們迅速到達(dá)指定位置，模擬學(xué)生入學(xué)的一日常規(guī)。分為入校排隊(duì)、指定地點(diǎn)測量體溫、特殊情況處理、入班晨檢、午檢，課上緊急情況處理等各個重要環(huán)節(jié)。演練過程規(guī)范操作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，反應(yīng)迅速，處置高效。
??模擬場景1：人行通道檢測。
??參演學(xué)生校門外一米線站好，檢測人員對入校師生進(jìn)行體溫檢測，體溫正常入校，并告訴學(xué)生體溫的情況，收繳健康承諾書等材料。進(jìn)入學(xué)校后間隔一米有序行走，消殺人員進(jìn)行及時消殺。
??模擬場景2：突發(fā)事件應(yīng)急演練——晨檢。
??演練中，某學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，再次檢測，還是異常，檢測人員隨后向值班校干羅樹高主任進(jìn)行匯報(bào)。值班校干隨后將其帶到隔離棚外的工作人員解德碧處，工作人員進(jìn)行簡單的登記。并通知保健醫(yī)師，和保健醫(yī)師一起兒帶到門口隔離棚內(nèi)。保健醫(yī)師了解情況后，對其用水銀測溫計(jì)進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)仍然體溫異常，仔細(xì)詢問學(xué)生旅居史和家庭人員中有無特殊人員，填好學(xué)生的信息，上報(bào)羅樹高主任處，羅主任通知該生的班主任，讓其聯(lián)系家長，說明情況并帶學(xué)生去醫(yī)院排查和就醫(yī)。該學(xué)生在隔離棚里面等待家長來到后帶其就醫(yī)，保健醫(yī)務(wù)人員在因病缺課本上進(jìn)行進(jìn)行登記。（等該生回校時，應(yīng)帶醫(yī)院開具的可以復(fù)課證明；健康監(jiān)測記錄；核酸檢測陰性證明，方可入班就讀）。
??模擬場景3：教職工車輛入校檢測。
??教師駕駛車輛緩行至學(xué)校大門口，打開主駕車窗，伸出手讓檢測人員進(jìn)行體溫檢測，體溫正常后。檢測人員督促教職工掃健康寶入校。隨后消殺人員對車輛和相關(guān)的區(qū)域進(jìn)行消殺。
??模擬場景4：午檢。
??學(xué)生午飯后教室外一米線，依次站好，老師對學(xué)生進(jìn)行測溫，入班隔桌坐好。
??模擬場景4：午檢。
??學(xué)生午飯后教室外一米線，依次站好，老師對學(xué)生進(jìn)行測溫，入班隔桌坐好。
??此次復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，全面檢視了港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)北校區(qū)（垞城礦校）疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性及可操作性，提升了學(xué)校的疫情防控應(yīng)急處置能力，為學(xué)生的返學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。
