幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，幼小銜接的質(zhì)量對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重要的影響。為了幫助幼兒從心理、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣、知識(shí)及能力等方面盡快向小學(xué)生的發(fā)展需求過渡，何橋鎮(zhèn)第二幼兒園幼兒園大班在遵從《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下，深入開展了一系列的幼小銜接活動(dòng)。

  大班教師通過開展“我為自己代言——自我介紹”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勇敢，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒敢說、會(huì)說、能說的自信，通過開展“系鞋帶”的體驗(yàn)活動(dòng)，掌握系鞋帶的方法和步驟，鍛煉了幼兒的手指靈活性和觀察力，強(qiáng)化了幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成。

  幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼小銜接系列活動(dòng)的開展，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的積極情感，增強(qiáng)了家園合力，為幼兒向小學(xué)的順利過渡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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