不知不覺學期已過半，大班的寶寶們馬上要踏入小學，成為一名小學生啦，這是一個重要的轉變。可是由于新冠疫情的再次爆發，打亂了孩子們的生活學習節奏，不少的家長也為幼兒能否適應小學的生活存在一定的擔憂。確實，新的環境、新的同伴、新的學習方式，面對如此多的未知數，存在擔憂是正常的。為此大班的老師為幼兒開展了一系列的活動，幫助幼兒更好的適應小學生活。
學校是孩子們學習的地方，肯定少不了鉛筆、文具盒、書包的使用，每當看到孩子背上書包進校園的場面，那可真是小學門口一道亮麗的風采。為此特開展了關于兒童整理書包、文具盒的線上活動。咱園的幼兒都是整理小能手，能夠把書包文具整理的很整齊。
《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》反復強調保教結合的原則，促進幼兒身心和諧發展，服務家長。保教結合是幼兒園教育的一大特色。但小學是以教學為主，和幼兒園不同，所以對幼兒的生活方面有了一定的要求。大班教師在學習整理或自己的小衣服、系鞋帶方面進行了教學，小朋友都能通過自己的小手手把自己的衣服洗得很干凈。
幼兒園和小學的在校時長有一定的區別，上課模式也不一樣，所以對孩子的體力與精力提出了更高的要求。所以在運動方面，開展了學習跳繩、打排球等活動，通過一系列在運動鍛煉幼兒，提高體力，更好的適應小學生活。
有了憧憬向往，才能在心理上更好的適應小學。疫情期間沒辦法組織實地參觀小學活動，大班教師特意找來了《幼小銜接之云參觀小學》視頻，供幼兒觀看，通過家長的陪伴，這幫孩子已初步了解了小學的外觀。
要想讓幼兒更好的步入小學，盡快適應小學生活，少不了前期的鋪墊，身處這個特殊的時期，肯定離不開教師與家長的共同協作，讓我們家園攜手共同幫助孩子做好幼小銜接的過渡，一起陪伴孩子踏進人生的另一個新征程！
何橋鎮付村幼兒園
文字：馬笑
圖片整理：馬笑
審核：馬笑
