為了進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高全體教職工的防范和應(yīng)急處置能力，讓教職工熟知幼兒園防疫工作各項(xiàng)流程，做到定點(diǎn)、定崗、定人，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，時(shí)刻做好突發(fā)應(yīng)急準(zhǔn)備。因此何橋鎮(zhèn)中心幼兒園在5月15日開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
演練前，參加演練人員進(jìn)行流程培訓(xùn)，消殺后人員到位，物品擺放到位，宣布開始演練。
演練一：入園時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常人員按流程處置
嚴(yán)格落實(shí)防控措施，有序排隊(duì)、戴口罩、間隔一米測(cè)量體溫。師生員工進(jìn)入校園同一標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，戴口罩、測(cè)體溫、一米線，教職員工還要出示健康碼、行程碼、掃場(chǎng)所碼。
幼兒在家長(zhǎng)的陪同下帶著“一表一書一報(bào)告”在校門口測(cè)量體溫后進(jìn)入校園，經(jīng)測(cè)量一名幼兒體溫測(cè)量出現(xiàn)異常，家長(zhǎng)立即帶幼兒到臨時(shí)隔離帳篷處進(jìn)行二次測(cè)量，體溫還是異常，由家長(zhǎng)帶回。
演練二：二次晨午檢發(fā)現(xiàn)體溫異常人員
幼兒在老師指導(dǎo)下進(jìn)行體溫檢測(cè)，配班老師及時(shí)與保健教師聯(lián)系，保健老師帶幼兒到隔離觀察室二次測(cè)溫，期間班主任需向家長(zhǎng)詢問幼兒及其共同生活人有無(wú)流行病、接觸史、旅居史等情況；若無(wú)上述排查情況，但檢測(cè)出發(fā)燒，保健教師把幼兒接到隔離觀察室進(jìn)行二次檢測(cè)；所有排查情況，上報(bào)分管劉松玲，分管再上報(bào)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
演練三：常規(guī)核酸檢測(cè)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)性人員
幼兒上課期間，疾控中心告知本園有一位檢測(cè)陽(yáng)性人員，為小2班張某某，園長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，封鎖校園，同時(shí)通知，疫情防控指揮組全體人員奔赴現(xiàn)場(chǎng)（注：所有參與應(yīng)急工作人員更換N95口罩、醫(yī)用手套、一次性帽子、鞋套、護(hù)目鏡或面屏，穿醫(yī)用防護(hù)服），其他人員暫時(shí)不流動(dòng)，等待安排。將陽(yáng)性幼兒帶到隔離觀察室后，消殺組長(zhǎng)羅琦娜組織消殺組進(jìn)行全面消殺工作。同時(shí)園長(zhǎng)向，小學(xué)中心校、區(qū)教育局、衛(wèi)健委等部門上報(bào)處置情況，同時(shí)封校園，只進(jìn)不出。
演練四：上課期間發(fā)現(xiàn)密接者
午休時(shí)，園長(zhǎng)接到疾控中心電話，有一名幼兒家長(zhǎng)為核酸檢測(cè)陽(yáng)性人員，我園幼兒為密接人員。園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)通知防疫應(yīng)急小組，密接幼兒戴N95醫(yī)用口罩由保健教師接到臨時(shí)隔離觀察室，其他幼兒暫時(shí)不要移動(dòng)，午休班級(jí)在消殺組長(zhǎng)羅琦娜的組織下進(jìn)行全面消殺（消殺人員做好個(gè)人防護(hù)）園長(zhǎng)將臨時(shí)處置情況上報(bào)給小學(xué)中心校、去教育局、衛(wèi)健委。
本次演練強(qiáng)調(diào)“演”為實(shí)戰(zhàn)，“練”保安全。通過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)演練，切實(shí)提高了教職工對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，針對(duì)演練中出現(xiàn)的實(shí)際問題，積極梳理改進(jìn)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行一步優(yōu)化方案，確保方案可行性強(qiáng)，為師生撐起一把“保護(hù)傘”。
何橋鎮(zhèn)中心幼兒園
