2022年5月11日下午第三節課，學校七（19）同學在操場上展開了一場別開生面的團體心理輔導活動——解開手鏈。
心理健康教師針對七年級班級團體的特點以及學生面臨的問題，初步確立了本次團體心理輔導的目標：體驗團隊合作的力量與快樂，在游戲中感受個人與集體的關系，體驗個人對團隊的信任與責任。結合七年級的心理輔導目標，心理老師選定了“解手鏈”這一主體游戲，并邀請趙老師老師共同參與做各小組的指導老師。
七（19）班的學生們在操場中間圍成了一個大圓圈。主體活動“解手鏈”，要求讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。 在節奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復雜的“手鏈”。節奏舒展的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。
“從局部開始，從簡單的地方入手”一開始就聽到了“領導者”的指令。主持人發現有幾個局部漸漸松開了，“肉團”慢慢展開成“手鏈”。大家感覺到了解“手鏈”的希望，有信心繼續努力。圓圈越來越大，成功的喜悅洋溢在每個同學的臉上。
學生們在看似難解的手鏈中,相互協調與配合,每一次都順利的解開了身上的結，在解開所有的結后,所有的學生對自己面對的成果都由衷的為自己鼓掌。相信自己的團隊可以解開任何看似難解的千千結。
在歡聲笑語中，大家的羞澀感漸漸消失，促進了同學之間的感情升溫，營造了和諧的氛圍。最后，大家分享通過游戲得到的心靈感悟，以及團隊心理輔導帶來的心理感受和積極意義。各位同學在游戲中明確了團隊的意義和團隊協作的精神。他們深刻地認識到，團隊活動中，一榮俱榮，一損俱損，想要共贏，至少有這幾個因素非常關鍵：目標、方法、溝通、合作、心態。此次以“培養團隊精神”為主題的團體心理輔導活動圓滿完成，期待下一次的再次相聚。
撰稿:朱琳
審核：孟凡仲
