為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效的銜接，科學(xué)減緩幼升小的坡度，助力幼升小的平穩(wěn)過(guò)渡。2022年5月27日，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園在王青園長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)如何做好“幼小銜接”教育工作展開了一次分享和培訓(xùn)會(huì)，一起討論交流學(xué)習(xí)。

  王青園長(zhǎng)從幼兒園與小學(xué)的差別分析了重視幼小銜接的重要性，她強(qiáng)調(diào)要重視幼兒心理、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，并主要講解了老師們對(duì)即將步入小學(xué)的幼兒學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)方法，對(duì)于學(xué)前知識(shí)的滲透要從實(shí)際的教育形式以及幼兒的接受程度出發(fā)，真正做到幼小協(xié)同，科學(xué)發(fā)展。

  幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，幼小銜接意義重大。相信通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園幼小兩階段的銜接工作一定會(huì)更有實(shí)效性和科學(xué)性！

馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園  孫旭報(bào)道

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