良好校風、學風的形成，必須以學生的良好習慣和紀律為前提。為了進一步優化學校環境，凈化學生思想，養成文明習慣，學校開展了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》系列活動。
為使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。德育處顧倩主任公布活動方案。要求各班充分利用班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發動。首先，各班主任帶領學生再次學習《小學生守則》以及《小學生日常行為規范》，明確并引導學生規范自己的行為。
接著，為轉變各種不良習慣，營造文明和諧校園，倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合學生要求的現象，各班級以此為內容，抓好整改。
同時，學校還組織三、四、五、六年級學生參加“《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽”活動。賽場上，學生們沉著冷靜，專心思考，認真答題，信心滿滿，進一步鞏固了學守則知規范的教育成果。
一、二年級則開展了“《小學生守則》、《小學生日常行為規范》背誦”活動。文明禮儀的種子，就在一聲聲清脆的背誦聲中，悄然生根，默默發芽。
最后，通過班級民主評選出在活動中表現突出的學生，學校給予表彰和獎勵，并授予其“智善少年文明之星”榮譽稱號。
良好的習慣，幫我們打開成功的大門。此次活動全校師生團結一致，共同行動，振奮精神，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落!
撰稿：姜盈
審稿：顧倩
