培訓(xùn)會(huì)上，宋梅校長(zhǎng)從“教育科研是什么”“教育科研能給我們帶來什么”切入，對(duì)課題的來源、選擇教育科研課題時(shí)應(yīng)注意的問題、如何設(shè)計(jì)課題方案、如何撰寫科研報(bào)告等方面進(jìn)行細(xì)致講解。宋校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，撰寫一份好的申報(bào)評(píng)審書，課題題目要力求明確、簡(jiǎn)單、完整，課題的核心概念要明確界定，要區(qū)別研究目標(biāo)與工作目標(biāo)，要明確研究?jī)?nèi)容和研究重點(diǎn)，并帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法等研究方法。
宋梅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教育科研的本質(zhì)是認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，探索未知領(lǐng)域，產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和新的知識(shí)。創(chuàng)造是教育科研的靈魂，也就是要“道前人所謂未道，作他人所未作”，因此，應(yīng)著力采用新方法，新思路去研究問題，解決問題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出科學(xué)的結(jié)論，提出新的見解和論斷，以及解決問題的正確方法和路徑，使研究具有創(chuàng)新性。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí)，指導(dǎo)意義極強(qiáng)，老師們受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，老師們對(duì)課題的選題、申報(bào)評(píng)審書的撰寫等有了清楚地認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到教育科研最根本的目的是幫助老師探尋教育規(guī)律，依循教育規(guī)律開展教育教學(xué)，以收到事半功倍之效，辦好教育，必須依靠廣大教師的智慧和力量。
