2022年6月24日中午棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園“閱微草堂 ”開始了《幼兒園一日 生活過渡環(huán)節(jié)的組織策略》跟讀活動(dòng)，本次由張盼老師帶領(lǐng)大家共同第四章跟讀活動(dòng)實(shí)錄。
活動(dòng)中，教師們分享閱讀所感，并結(jié)合自身實(shí)際從不同角度、不同層面進(jìn)行研討，開啟了一場(chǎng)愉悅的思想碰撞之旅。
本次研討問題如下：
問題一：教師在組織餐前餐后過渡環(huán)節(jié)遵循的原則是什么？就某一個(gè)原則說一說你的理解或者想法
問題二：你們班平日是怎么開展餐前過度環(huán)節(jié)的。例如:做了什么游戲，發(fā)展了孩子哪方面的能力？
問題三：你所在的班級(jí)是怎么組織餐后過度環(huán)節(jié)的？你認(rèn)為你所帶的班餐后過度環(huán)節(jié)存在什么問題？你打算如何解決？
問題四：書中給我們提供了很多實(shí)用性的案例，請(qǐng)老師在實(shí)施的過程中談?wù)勛约旱氖斋@或者感想體驗(yàn)。
閱讀分享活動(dòng)，不僅是閱讀，更重要的是交流，學(xué)以致用。讀書一思考-行動(dòng)一改變，才是我們閱讀分享的目的。 希望每位老師在活動(dòng)中與書為伴，遇見美好，也為了遇見更好的自己，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)。讓讀書成為我們的一個(gè)生活習(xí)慣，做一名幸福的幼教人。
