喜歡讀書!書如甘泉，洗濯人們的靈魂；書如美食，凈化人們的腸胃；書如人生，品味百種挫折……書，人們不可替代的朋友，知識的源泉。讀書，切不可如嚼蠟一般，不加細品，一翻即過。8月24日，北望幼兒園老師們進行了暑期第二次線上跟讀活動．跟讀書目：《幼兒園課程概論》第二章。
本章重點問題整理：
一、如何理解幼兒園課程開發與課程設計，兩者之間有什么關系？
二、嘗試舉例分析幼兒園課程開發目標模式與過程模式如何進行動態契合？
三、在講述幼兒園課程設計取向的時候，為什么每一種設計取向都有提到“主要哲學基礎”？
四、請舉例分析你所在幼兒園目前的課程設計的價值取向？
經過第二輪的共讀活動后，我們對幼兒園課程開發模式與設計取向有了更深刻的理解和認識。同時對我們的領讀形式、節奏也有了更深刻的感受。有深度的思考、有條理的表達、有犀利的觀點、在交流中進行思維碰撞，在學習中提升自我，感受到群體共讀的魅力！
