“雙減”之下，如何把“立德樹人，五育并舉”落實到實際教學中？如何實現學生全面發展？如何發揮作業的育人價值？徐州市碧水灣小學的數學老師們對三—六年級中秋作業進行精心設計。
三年級
結合教材內容，三年級設計了以“你認識的千克和克”為主題的特色作業，既提高了學生的動手操作能力，又讓學生充分體驗并感受了重量單位，為今后的數學學習打下堅實的基礎。
四年級
數學來源于生活，知識在生活中還原。四年級的孩子們利用生活中的物品，設計造型各樣的1升的量器，直觀感受“1升”，體會容量單位在生活中的應用。孩子們還設計了圖文并茂的“升與毫升”手抄報和思維導圖，通過自我梳理，構建框架，做到減少混淆，溫故知新，體驗數學知識帶來的無限快樂！
五年級
通過溫度計的學習孩子們感受到了正負數的作用，五年級的數學老師們讓學生自制溫度計，并記錄中秋節當天的氣溫，既加深了學生們對正負數的意義的印象，又讓孩子們嘗試了動手制作的樂趣。讓我們來看看孩子們的作品吧。
六年級
六年級老師們鼓勵學生使用各種較為單純的材料來制作簡易玩具等。目的是要求學生對立體形態進行科學地解剖，重新組合，創造出新的形態。以此提高學生的形象思維能力、藝術思維能力和設計創造能力。
徐州市碧水灣小學的數學特色作業讓更多的孩子投入到愛學數學、樂學數學、會學數學、想學數學的行動中來，煥發學生學習數學和分享自己學習所得的熱情，讓學生感受數學學習的多彩，享受數學學習的快樂！
