為深入領(lǐng)會新課標精神，挖掘課程內(nèi)涵，準確把握新課標的內(nèi)容變化，促進教師專業(yè)成長，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量并從整體上理解和把握《課標》，我們以具體的教學案例為支撐，對《課標》的目標和相關(guān)內(nèi)容做出分析和解讀。9月21日下午，棠張鎮(zhèn)實驗小學全體數(shù)學教師參與此次活動。
首先由二年級組張美珍老師帶來一堂精彩的《認識線段》示范課。張老師用謎語引入激發(fā)興趣，比較長短明確概念，繼續(xù)用毛線研究發(fā)現(xiàn)可以方向不同也可以長短不同。通過動手操作使學生體驗從“辨認”到“初步認識”，再從“認識”到“探索并證明”的過程。
徐金枝老師對這節(jié)課進行細致的分析與點評，圍繞教學設(shè)計、課堂組織、教學效果等方面肯定課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)，并提出建議。其余教師也進行了討論與分析。
接著由沙莉主任以“認識線段”為例進行義務教育課程標準“圖形與幾何”領(lǐng)域解讀與分析。沙主任從課標的變化以及如何在教學中實施進行講解。明確新增“尺規(guī)作圖”，包括第二學段作給定線段拓展到作給定線段為邊的三角形以及第三學段的三角形周長。并提出建議：要沿著“四能”，掌握“四基”，達到“三會”，實現(xiàn)核心素養(yǎng)。
最后張玉俠校長對全體數(shù)學教師提出建議與期望，“工夫在課前”要備好課，教學過程銜接要自然，課堂中充分發(fā)揮表揚，鼓勵的作用，培養(yǎng)學生的“小老師”意識，使學生真正愛上數(shù)學，創(chuàng)高效課堂。
此次活動全體數(shù)學教師受益良多，既了解了課標變化以及新要求，也在今后的教學中明確了方向。相信棠張鎮(zhèn)實驗小學全體數(shù)學教師在今后的教育教學中會加倍努力，牢記使命，不忘初心，砥礪前行，貫徹新課標要求，不斷提高自己的教育教學能力。
