“教而不研則淺，研而不教則空”，教研活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”。有效的教研活動能促進學生全面發展和教師專業成長，促進教學質量的提高。因此，我校在搞好正常教學的同時，教研活動也一如既往的進行著。9月21日下午，長安路小學全體語文教師齊聚一堂，開展了充實的語文教研活動。活動伊始，教科室主任欽秋指出，“雙減”是一場讓教育回歸本真的宏偉改革，功在當代，利在千秋，當“雙減”遇上新課標，我們的課堂教學應當如何變革？全體語文教師對此圍繞著管建剛老師的講座《雙減、作業與習課堂》進行了深度探討。
首先，管建剛老師指出雙減與新課標的關系，兩者的關系用一個成語來形容就是“錦上添花”， “雙減”是“錦”，“新課標”是花，教師在課堂中如何真正實踐“錦上添花”是放在每一個老師面前的重要課題。接著，管建剛老師指出“雙減”背景下對作業進行“減負”。他用詼諧幽默的語言，用一個個生動鮮活的事例告訴老師：“減負”，減少的是課外作業的負擔、回家作業的負擔，不是課堂上的負擔，課堂就是用來學習的。教研組在激烈的交流討論中得出結論：在教學中，教師要進行教學方式的全新改革，有效布置作業、高效訂正作業和高質量完成作業，才能真正實現“雙減”的目標，提升教學質量。
在研討時，老師們有時會心一笑，有時感同身受，有時陷入深思。張莉萍、翟穎穎等老師群策群力，踴躍發言，分享心得，讓我們見識到了老教師扎實的文化底蘊和高超的教學智慧。 活動最后，欽秋主任對本次研討進行總結，要想加強課堂時間管理，必須把課堂時間還給每一位學生，讓學生成為課堂的主人。只有改變課堂教學形態，在課堂上讓學生有事可做，老師不斷地進行指導、點撥和鼓勵，才能實現高效學習。
示范引領，攜手同行；學思并肩，方能致遠。此次研討活動，為今后我校教學真正實現“雙減”指明了方向，這不僅是一次思想的碰撞、理念的交流，更是教師業務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進了教師的專業成長。相信我校語文教學質量一定會在大家的齊心協力下穩步提升，在和諧合作的氛圍中奮進，在融合交流里創新發展！
統籌：魏永馬賽
圖片及審核：欽秋
撰稿：朱姝嫻
通訊：周穎川
