讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師的專業發展，需要經典專著的引領。思想的碰撞，智慧的交流，是專業成長的有效途徑，是打造專家團隊的奠基工程！2022年10月12日，汴塘鎮中心小學爾雅書社開展了第二次讀書交流分享活動。閱讀與分享內容為帕克·帕爾默編著的《教學勇氣：漫步教師心靈》。
活動中，老師們逐個分享讀書心得，暢談讀書感言，抒發讀書感悟，分享美文著作和教育故事，給聆聽的老師們帶來了一場心靈盛宴。
其中，隋曉慧老師提到帕克·帕爾默的《教學勇氣一漫步教師心靈》一書讓她對教師與教學問題有了新的認知。教師也會恐懼教學，而破解恐懼的方法就是從內心深處認識自我，勇于暴露不足，積極尋求自身認同和自我完整。把學生和同事視為助己成長的人，結合“真我”，尋找契合本性的教學方式，完善真我，實現自我。
常夢然老師對書中的部分內容發表了感想：“教育的技術可以日益精進，但唯有對教育擁有一份永不退卻的熱忱,才能將教育開展得富有張力，朝氣蓬勃,否則，再好的教育技術,也只是空洞的一堆技術和工具，無意義。”
鮑慧玉老師認為：“只有當外在的壓力、要求與內在的需求相統一的時候，才能懷著感謝的心情走進教室,把教學當成滋養教師心靈的雞湯，把教學看成是一場無止境的相遇，一場和學生、學科一起編織出的美妙的際遇。”
交流分享氣氛輕松而愉悅，每位教師表達了自己讀書時的所想、所思、所悟，結合自身工作經驗，分享了書中值得借鑒和學習的地方。
本次爾雅書社讀書分享會的舉行，不僅展示了老師們的讀書成果，還達到了交流共享、互促共進的目的。教師們紛紛表示今后將抽出更多的時間讀書，不斷提高自身素養，為教育事業健康、持續、快速發展做出積極貢獻！
