要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上！
金色的九月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香。為積極主動落實“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀品味和人文素養(yǎng)，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)舉辦首屆“閱讀之星”評選活動。
校園“閱讀之星”評選活動共劃分為三個階段，第一階段，每班推薦5名愛好讀書學(xué)生加入學(xué)校新成立的“小書蟲”讀書社（95名成員），借助“小書蟲”讀書社平臺，為社團(tuán)成員每人發(fā)放讀書筆記和閱讀存折，創(chuàng)建睡前30分鐘讀書打卡微信群。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生讀好書，提高學(xué)生閱讀分享交流氛圍，“小書蟲”讀書社每周二安排一位青年教師指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀交流活動，截至目前為止，讀書社共開展5次師生共讀主題交流分享活動。姜盈老師的《唐詩三百首》、楊俊老師的《中國神話故事》、段亞迪老師的《湯姆斯歷險記》、王玉萍老師的《以“圖”導(dǎo)讀，以“思”促閱》、蔣媛媛老師的《品讀寓言，感受智慧》，老師們深厚的文學(xué)底蘊，幽趣的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生好評。
第二階段，學(xué)生在家長協(xié)助下，每天在“小書蟲”微信群閱讀打卡，并分享閱讀照片或視頻。社團(tuán)安排專門負(fù)責(zé)人每天逐一給學(xué)生點贊表揚激勵，并匯總好參與打卡人數(shù)，作為評選“閱讀之星”重要依據(jù)。在家校共育的合作背景下，學(xué)校“小書蟲”微信打卡每天固定人數(shù)約78人。
第三階段，學(xué)生將每天閱讀內(nèi)容和閱讀時間記錄在閱讀存折上，并以積分形式不斷累積，學(xué)期末老師根據(jù)閱讀積分給予學(xué)生兌換獎品。同時，學(xué)生將閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)美詞句和閱讀感受記錄在閱讀筆記中，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀核心素養(yǎng)。
評選活動中，各班級學(xué)生熱情參與，積極分享閱讀收獲。經(jīng)過各班級推薦，學(xué)生微信打卡+閱讀存折+讀書筆記+閱讀分享綜合評定后，首屆“閱讀之星”評選名單已經(jīng)出爐啦！讓我們來看看有哪些熱愛讀書的少年們吧！
爾曼曾說過：“世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己。”一本好書猶如一艘航船，引領(lǐng)我們遨游知識的海洋；一本好書猶如一架梯子，引導(dǎo)我們攀登知識的高峰。書香少年，文質(zhì)彬彬。新莊小學(xué)校園里，一群愛讀書的孩子，手不釋卷。他們靜心閱讀的身影成為一道亮麗的風(fēng)景。愿新小少年一路以書香為伴，在圣賢教誨中滋養(yǎng)心靈，在經(jīng)典篇目里幸福徜徉，在快樂閱讀中遇見美好！
