莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”《幼兒園課程概論》我們之前已經研討過，因為這本書專業理論性強，實踐性強。因此，我們跟隨馬坡鎮共讀群的腳步，再次對《幼兒園課程概論》這本書展開了深度研讀。
2022年11月7日中午1點銅山區馬坡鎮和暢莊幼兒園暢聽書云讀書社團開展了《幼兒園課程概論》第一章的共讀活動。
簽到、打卡。
我們圍繞以下幾個問題進行了研討：
問題一：對“課程”概念定義的界定可謂五花八門，這是什么原因導致？我們為什么要對課程進行清晰的界定？
問題二：依據不同的劃分標準，課程呈現出多種類型。請選擇一種視角分析幼兒園課程屬于哪種類別？
問題三：請談一談對“隱性課程”的理解，并結合幼兒園實際情況舉例說明。
問題四：目前在我國處于主導地位的幼兒園課程概念界定是什么？試舉例說明幼兒園課程的特質之一。
活動中，教師們各抒己見，分享閱讀所感，結合自身實際從不同角度、不同層面進行研討，讓本次活動畫上了圓滿的句號。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讓閱讀浸潤生命，邂逅更美的自己！
撰寫：王翩
審核：王青
