為進一步提高班主任班級管理的藝術水平，更好地發揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任家校溝通的能力，學校特此舉辦:“薪火相傳，智慧育人"--何橋中心小學班級管理典型案例交流會。
會議開始，侯新蕾校長發表講話，對此次分享的2位優秀班主任給予高度好評。希望通過這兩位優秀班主任班級管理典型案例的分享，為班主任工作的開展啟迪新的思路。
第一位分享的是三年級班主任劉露老師，題目為《用愛耕耘，靜待花開》。每個班里都有一個調皮搗蛋鬼，對于新手班主任來說是個頭疼的大事，往往孩子的情況與家庭有非常大的關系。老師能做的是幫助他找出優點，針對他的優點幫助他建立自信，讓他感受到自己被重視，從而幫助他改變。
劉老師說她要讓信心和成功寫進每個孩子心里，這非常值得我們全體班主任學習。
第二位分享的是五年級班主任朱燦老師，題目為《用真愛，架起家校的橋梁》。家校溝通是每位班主任都無法回避的事情，如何與家長有效溝通，如何獲得家長的信任，朱老師說要用尊敬和愛。
朱老師用一個個典型的案例，真實的對話，告訴我們班主任要給予家長一對一的視頻反饋，讓家長真實看到自己的孩子所處環境的安全性，家長才能放心。用心與家長溝通，與家長共情，想家長所想，做家長所做。用尊敬和愛拉進與家長的距離，家長會從點點滴滴的小事中感受到班主任的用心。
會議由張利校長總結，張校長指出兩位優秀班主任分別從與學生的相處和與家長的溝通這兩個方面向大家分享了他們心得。他們的優秀做法值得我們全體班主任學習。
最后侯新蕾校長指出班主任工作是學校各項工作的支撐點，更是各項工作的支柱。班主任這支隊伍的戰斗力是學校做好各項工作的堅強后盾，此次班級管理典型案例交流會的意義就在于此。
全體班主任從這次的班級管理典型案例交流會中也收獲滿滿。
薪火相傳，智慧育人。本次班級管理典型案例交流會對班主任的各項工作指明了方向，為接下來工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
文字：崔穎
拍照：梁倩茹
審核：郭穎
