告別了三年疫情的煎熬靜默，帶著對(duì)未來(lái)平安喜樂(lè)的寄托，我們迎來(lái)了新學(xué)期的工作與生活。為保障校園開(kāi)學(xué)之際各項(xiàng)活動(dòng)的順利展開(kāi)，2023年2月7日上午11點(diǎn)銅山區(qū)教育局學(xué)前科焦杰園長(zhǎng)蒞臨馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園進(jìn)行開(kāi)學(xué)檢查督導(dǎo)工作。
在馬坡小學(xué)中心校王民主任和中心園秦園長(zhǎng)、王園長(zhǎng)的陪同下，焦杰園長(zhǎng)針對(duì)九段幼兒園從開(kāi)學(xué)條件保障、教育教學(xué)工作、校園安全、日常管理及課程游戲化等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查指導(dǎo)。圍繞幼兒園課程游戲化這一焦點(diǎn)問(wèn)題，焦園長(zhǎng)以小一班為例，從環(huán)境入手剖析園所課程游戲化不同的體現(xiàn)形式，詳細(xì)指導(dǎo)在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)如何在有限的物質(zhì)條件下為幼兒提供無(wú)限的活動(dòng)空間。要求老師充分尊重幼兒活動(dòng)主體的地位，并及時(shí)記錄和呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)過(guò)程，以進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)孩子們的游戲主人翁意識(shí)形成，同時(shí)作為教師應(yīng)當(dāng)懂得適時(shí)退出、及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在豐富多彩的游戲活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)、情緒價(jià)值和成功體驗(yàn)。焦園長(zhǎng)面對(duì)面的交流指導(dǎo)使人受益匪淺，幼兒園隨即召開(kāi)班主任會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的指導(dǎo)精神，并滲透到下一步的工作規(guī)劃和具體措施之中。
在社會(huì)全面放開(kāi)的形勢(shì)下，作為兒童聚集學(xué)習(xí)的托幼機(jī)構(gòu)場(chǎng)所，我們依然要全面落實(shí)保障舉措應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)后的各項(xiàng)工作。無(wú)論是疫情防控、校園安全還是幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是保證教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)的必備條件，經(jīng)過(guò)此次檢查督導(dǎo)，相信九段幼兒園將會(huì)有效吸收并扎實(shí)推進(jìn)工作，有序開(kāi)啟園所發(fā)展美好的新篇章。
撰稿：王潔
攝像：王潔
審核：王潔
