教研活動是促進教師專業成長的重要途徑。為打造高素質的教師隊伍，助推幼兒園教育教學質量邁上新臺階，進一步優化教研模式，幫助教師解決教育教學活動中遇到的典型或有意義的問題，促進教師的專業成長，為更好的引導和支持幼兒制定游戲計劃，提升教師問題分析能力，何橋鎮中心幼兒園參加了在銅山區教育局開展的“從兒童視角探究幼兒計劃”教研活動。

  游戲是幼兒的主要學習方式，幼兒自主制定游戲計劃能有效提高參與活動的主動性。當游戲遇上了計劃，會在孩子心中碰撞怎樣的火花呢？聚焦游戲計劃，回顧幼兒游戲活動，尋找遇到的問題，大家都提出如何引導和支持幼兒制定游戲計劃，是值得教師探索和思考。

  認真聆聽，細心做筆記的老師們

  通過本次教研活動，老師們體會到，游戲計劃并不是最終目的，不是僅僅讓兒童學習表征，而是借助游戲計劃促進幼兒的自主游戲，培養幼兒做事的計劃性、目的性和思維的縝密性，形成良好的個性和學習品質，最終達到更高的游戲水平。接下來我們繼續觀察、分析幼兒的每一次計劃，解讀背后的真實需要，做幼兒游戲的支持者，讓他們的自主游戲更有意思、有意義。

何橋鎮中心幼兒園

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