《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出兒童的發展是一個整體，是一個持續漸進的過程，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行。珍視游戲和生活的獨特價值，促進幼兒健康快樂成長。

  春天如約而至，懷著對明媚陽光的向往，孩子們來到戶外開展自己喜歡的游戲，既鍛煉了身體，也可以不斷提升表達能力。她說“跳過繩之后，心跳變得好快”，他說“輕輕用力，球拍就把球彈得很高”，直接感知不同游戲帶來的變化體驗，增加了孩子們親身學習的樂趣。

  把課程巧妙的融入游戲，已知的規則游戲、探索游戲，區域游戲等為幼兒提供了良好的學習環境。“這是我們搭建的城堡”，“這是我和好朋友一起搭建的城墻”，在游戲中鍛煉幼兒的動手操作能力，培養孩子的協調能力，進一步加強幼兒與群體的合作交流。

  春風送暖，與之相隨的是萬物復蘇，欣欣向榮。每一個孩子都是悄悄探頭的幼芽，愿他們在課程游戲化的春天里生機勃勃，茁壯成長。

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