課堂是提升教學質量的主戰(zhàn)場。課堂教學的有效程度，是影響學校教學質量的關鍵。在大力提倡“雙減”的今天，提高教師課堂教學水平，追求課堂教學有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要和緊迫。基于這樣的認識，2023春季開學棠張實小海棠校區(qū)的第一輪教研活動在教導處的統(tǒng)一安排下如期舉行。
課堂展示現(xiàn)新風
陶行知說過：“惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”為了提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，營造良好的教學氛圍，各個教研組教師十分珍惜此次展示、學習與交流的機會，課前認真鉆研教材，查閱資料，思考教法、學法，以飽滿的熱情投入到課堂中，誘使老師們專注地享受精彩的課堂。
一個個精彩的鏡頭歷歷在目。
說課評課促成長
“三人行必有我?guī)熝桑 闭n堂教學需要梳理，沉淀，反思，示范課結束后，學校組織了教研說課、評課活動。老師們在教研中各抒己見，共研課堂藝術，并結合日常教學提困惑、想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞。
“不見高山，不顯平川。”不聽各位有經(jīng)驗的教師點評，怎解心中謎團？海棠校區(qū)各位有經(jīng)驗的老師做出了精心的點評，強調(diào)老師們一定要研讀教材、一課一得；要以教研活動為依托，博采眾長，互相學習，共同進步。
“教而不研則淺，研而不教則空。”這次教研活動我們收獲滿滿。一次次的磨課，一點一滴的積累，一步一步地成長，我們都在備課上課的過程中痛苦并快樂著，相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后終會破繭成蝶。
