為進一步規范辦學行為，推進“五大”工程，提升常規管理水平，引領青年教師專業發展，打造高效課堂，提高備課、上課、作業質量，促進學生的全面發展，經房村鎮小學中心校研究決定，3月21日來到郭集小學開展督導工作。清晨，房村鎮中心校領導及各學校校長、教導主任一行二十余人來到我校，校園內文化氛圍濃厚，衛生環境整潔，教室里書聲朗朗，師生精神飽滿，教學井然有序……
課堂是教學的主陣地，課堂效率是所有課改的根本，只有本正才能流清。郭集小學一直致力于提高教學效率打造高效課堂，引領學生成長；同時也在更深層上全面地提高教師的教學素養，力求打造一支高素質的教師隊伍，切實改進課堂教學。在此次校校行活動中，學校準備了22節優秀教師匯報課，老師們更是各施其法，各展其才，呈現了一節又一節異彩紛呈的課堂。
下課后上課老師主動找領導虛心請教！
“揚體育之精神，展青春之風貌”。交流評課之后，郭小師生向全體領導展示了進場、隊列隊形、手球特色操、廣播操、退場等課間操完整流程。在王剛校長和莊旗主任的指揮下，學生們變換著不同的隊列隊形，整齊的隊伍，規范的動作，舉手投足間呈現出了體操的力與美。一伸手、一抬腳，同學們每一式都剛勁有力，每一個動作都體現了孩子們對體操的認真和熱愛。這個環節，郭集小學向全體領導展現了學生們優秀的紀律、素質和團隊精神，相信在以后的學習和成長中，他們會更加勤奮刻苦、追求卓越，為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。
誦讀國學經典，積累的是語言，汲取的是智慧，練就的是氣質。誦讀經典能滋養心靈，塑造高尚人格，提升核心素養，為學生一生的發展奠基。為推進新教育，落實讀寫工程，傳誦經典內容，學校分年級進行了“經典誦讀”活動。本次校校行，學校一至六年級共計1040名學生，分別展示了《弟子規》、《三字經》、《論語》、《聲韻啟蒙》《詩經》經典誦讀。中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
在參觀經典誦讀之后，領導們一行來到校門口，由孔校長做校園文化大門、鳴鼓亭水景的文化講解。孔校長說：郭集小學的新校門以石頭為背景，長5.63米，高1.9米，寬0.5米。我們稱它為“鎮校石”，寓意“穩穩當當、四平八穩”。他把手指向校徽接著說：“這個校徽是我們新設計的，倡導陽光教育理念，整體為陽光造型。中間及下面一點黑色部分似“郭集 ”二字的首寫字母，又似孕育種子的沃土，圓形造型寓意團結和諧，積極樂觀。外圈有“紅、橙、黃、綠、藍、青、紫”七種顏色的點，分別代表“美德、勤奮、健康、書香、環保、創新、才藝”七彩少年。希望學生在郭小教育人的精心培育下，成為德智體美勞全面發展的陽光少年。
接著一行人走到鳴古亭水景，孔校長繼續講解道：“鳴鼓亭水景為仿古建筑，高6.16米，寬4.16米，內置一個高2.16米，直徑1.6米的大鼓，數字預示著順順利利。周圍池水清澈，泉水涌動，散發出靈動的氣息，也預示著郭集小學展示出蓬勃生機。鼓能振奮人心，鼓舞斗志，徐州是中華鼓文化的發源地，被譽為“中華鼓城”。為傳承徐州鼓文化，我們開展了鼓文化的研究課題，后續又開設了大鼓社團，腰鼓社團，同心鼓社團等。孔校長對校園的文化如數家珍，娓娓道來，郭小學子在孔校長的教導下，定會成為德智體美勞全面發展的陽光少年。
在校園文化講解結束后，各位領導不做停歇，跟隨孔校長腳步參觀我校社團建設情況。本學期，郭集小學本學期共開設了14個校級社團，12個班級社團。在校級社團展示中，學生們精心準備了豐富多彩的展示內容。美術類社團的同學們展示了他們的繪畫作品，其中包括油畫、水彩畫、素描等多種形式，體現出他們的藝術天賦和創造力。科技類社團的同學們展示了他們自己設計的機器人、編程作品、3D打印作品，大家不禁被科技的魅力所折服。書法社團縱情潑墨，在“輕描淡寫”和“濃墨重彩”之間權衡，總是顯得那么恰到好處。體育類的排球、三門球、拉拉操社團，在操場上揮灑汗水，熱情之火充滿整個校園。由大鼓、腰鼓、合唱三個社團共同演繹的歌舞朗誦節目《鳴鼓魂》更是把社團活動推向了高朝，樂點和鼓點準確結合，人景合一的美妙場景，無不滲透著指導教師的智慧。在班級社團展示中，每個班級都展示了自己的特色。有的班級展示了自己的手工作品，有的班級則展示了自己的讀書心得和感悟。還有的班級展示的是室內舞、講故事、魔方、英語歌等。我校社團的開展包含了學生個性發展和素質教育方方面面，在這陽春之時恰有“二月春耕昌杏密，百花次第爭先出”之勢。相信在未來，郭集小學的學生們會繼續在社團活動中發掘自己的潛力和優點，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。
在室外環節結束之后，房村鎮領導一行來到報告廳聆聽教師閱讀分享和教學工作匯報。
“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人”，優秀的教師會育人，優秀的學校會培養人。在此次校校行活動中，學校將教師“讀寫工程”作為重點展示環節予以呈現。29塊小黑板上呈現著同一首詩，整齊地排列在景觀池旁的圍欄前，遠遠望去恢弘、壯觀，靠近觀察又令在場領導不禁駐足、贊嘆，可以說每一塊小黑板上呈現的不僅僅是那幾十個粉筆字，更是一幅幅完整的作品，尤其是趙新榮和吳麗平老師兩位老師的作品得到了在場領導的盛贊。“板書周周練”是我校鼓勵青年教師一直堅持的一個練字習慣，在每周的練習中扎實與提高基本功，在每周的練習中體悟堅持的真諦，正所謂“小水長流，才能穿石”。寫與讀不分家，此次校校行活動中，我校推薦了三位老師向大家作閱讀分享，劉普老師從一段父女對話談開去，將讀書過程中遇到的困境時，采取不同的態度就會得到不同的結果這一主題娓娓道來，發人深省；倪曉琨老師結合閱讀報告榮獲特等獎一事，謙遜地談到這一榮譽背后其實是整個學校的支持與支撐，說到閱讀，她更是深有感觸，對閱讀的態度、方法、意義大方分享，讓人受益匪淺；曹迪老師對自己近幾年的工作經歷深刻剖析，分享著自己是如何從迷茫漸入佳境的，感慨著閱讀帶給她的力量。三位老師真誠、坦率，他們的身上恰恰都有著郭小人的赤誠與堅毅、陽光與坦蕩！
春天的畫卷徐徐展開，我們迎著光亮，已經開始奮斗的腳步。新的學期，郭小人以嶄新的姿態，昂揚的斗志，團結的教師隊伍，開啟了一段新的征程。趙珂主任以視頻的形式向各位領導展示了郭集小學自開學以來舉辦的各項活動以及取得成績。又是一年春來到，人更勤，意更濃，2023新學期，郭小人目標不改，初心不變，風雨不懼，拼搏不止，奉獻不悔。我們堅信征途風光無限，一路花開正好！
接著，全體領導來到會議室對今天的工作進行反饋交流。
郭小老師認真的教學態度、扎實的基本功受到了聽課領導的一致好評，老師們在教學設計、教材的處理方面滲透了新核心素養的理念，更是得到了領導們的肯定。孟凱校長對張迪老師給予了充分的肯定：張迪老師的課教學目標明確，能運用多種形式調動學生積極性，教學基本功扎實。最難能可貴的是，張老師能夠尊重每一個孩子，讓所有孩子能夠大膽發言，勇于說出自己的答案，激發了一年級孩子們的學習熱情。馬紅永主任則對趙一鵬老師的課給予了高度的評價：趙一鵬老師的課堂較上一次聽課有了顯著的進步，趙老師注重借助學生已有的知識經驗，引導學生自主探索，遷移類推，把新知轉化為舊知去解決，既教給學生知識，也滲透了遷移、轉化等數學思想方法。同時，趙一鵬老師在課堂上也注重學生的學習狀態與接受程度，適時的調整自己的教學策略，讓自己的課堂不僅有深度，更有廣度，寬度。四位業務主任針對作業的點評十分中肯。孫薇主任、李祥慶主任和楊永久主任分別就語文、數學隨堂作業以及科學手冊的使用發表意見，首先他們肯定了我校作業的規范使用以及師生對作業的重視與認真的態度，同時也提出了寶貴的整改意見。各位領導對我校教學質量的提升給予高位引領，并給出了寶貴的意見和建議，為我校教學工作的進一步高效扎實開展，提供了先進理念支撐。
令我們欣慰的是此次校校行活動，讓與會領導們再次加深甚至是刷新了對學校的認識。談到此次郭集小學一行的體會時，張虎校長感慨萬分，他用三句話來描述自己的感受即：校長用心做教育、校干能夠獨當一面、學生真正快樂且陽光；孟凱校長也深有感觸，他說：“每次看到郭集小學的變化，都心生羨慕，學校文化底蘊深厚，校長實實在在做教育，校干實實在在做事，真誠服務于學生，青年教師很努力、很上進，整個學校呈現的面貌積極向上、陽光進取”。
隨后，劉正權主任作出總結，他說：“郭集小學今天的活動正應了這個季節，的確是昂首向春行，一路繁花開，‘昂首’是一種姿態、是一種積極向上的姿態，讓人感覺朝氣蓬勃，讓人聯想到郭集小學的未來就如一副畫卷正在徐徐展開”，他還特別把郭集一行的感受用四個詞語加以概括即大氣、規整、靈動、陽光，最后還對郭集小學的發展飽含祝福、滿懷期待！
最后，房村鎮小學中心校劉軍校長作重要講話：一所學校的辦學品質，體現在學校文化建設上，郭集小學文化建設愈加突顯，師生精神面貌提升，社團活動開展豐富，教師讀書分享能感受到讀書給人的力量。今后要圍繞鳴鼓亭，把徐州的鼓文化做大做強，讓“中華鼓城”在一所農村村小綻放。
供圖：趙珂 莊旗 楊猛
撰稿：孔令法 趙珂 陳陶冶 楊猛
