老舍先生說過:失去慈母便像花插在玻璃瓶里，盡管也有色有香，卻失去根。母愛是力量的源泉，她既能融化冰川，凈化心靈，蓬勃生機；又能以博大的襟懷哺育生命，呵護萬物。

  楊慧芳老師通過用比較學習的方法為切入點，展開14《母雞》的教學內容，引導學生把握課文特點，聚焦言語學習要點，從而讓本單元的語文訓練要素自然落地。

  整堂課楊老師語言平實自然，讓學生圈畫批注，小組討論，交流匯報，抓住重點詞句朗讀、體會等多種教學方式，體會母雞無私無畏、勇敢辛苦的偉大形象，帶領學生去感受文學大師老舍先生獨特的語言魅力。

  教師抓住作者的感情變化這一線索，從討厭到不敢再討厭，前后對比，先抑后揚折射出平凡偉大的母愛。

  教學設計脈絡清晰，層次分明，條理清晰，古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在最后楊老師安排了學習運用的環節，學生在實踐運用中提升了對文章的整體把握能力。

  母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個人，母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。最后在配樂朗讀聲下課鈴聲響起，從孩子們動情的朗讀中，我們深深地感受到平凡而偉大的母愛已經駐入童心。