從幼兒園到小學
不是翻山越嶺
不是跳躍大溝深壑
也不是進入天壤之別的生活
而是童年生活的一種自然延伸和過渡。
——虞永平
為了深入貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》文件精神，積極探索幼兒園和小學共同實施幼小銜接適應教育的新思路，科學做好幼小銜接工作。3月31日上午，徐州市鼓樓實驗幼兒園與民主路小學開展幼小銜接觀摩交流聯合教研活動。本次活動邀請了分園骨干教師、民主路小學教師參與，活動主要分為集體教學展示、園所觀摩和聯合教研三大環節。
課堂觀摩
李航老師執教大班數學繪本《不可思議的旅程》，通過創設“解救王子”的學習情境，帶領幼兒認識并理解規律的基礎上進行創編規律。活動中，孩子們學習興趣高漲，通過直接感知、動手操作、親身體驗的方式了解了規律，充分體現了以游戲為主的幼兒園先進的教學理念。令觀摩教師嘖嘖稱贊，感受到了幼兒園與小學課堂之間的差異。
園所觀摩
隨后，大家分別走進各個班級，觀摩區域活動、自主游戲、環境創設等情況，了解大班幼兒在園一日活動內容與形式以及師幼相處和班級常規管理方法，為推動幼小銜接工作奠定基礎。
觀摩中，小學老師看到孩子們在活動中表現出來的自主、自信、專注、合作和解決困難等的學習品質以及豐富的區域材料、科學的環境創設，給予高度評價。
聯合教研
在聯合教研中，雙方教師首先就幼小課堂的活動組織形式、教學方式、活動側重點等方面發表自己的觀點，共同分析了幼兒園和小學的差異和共通之處，探尋與小學課堂的異同，尋找教育契機精準施策，實現幼兒園與小學雙向銜接。
隨后，雙方針對一年級新生入學后“出現的問題”、“最大的困難”等方面，進行了深入的交流研討與思想碰撞。圍繞幼兒習慣的培養、學習品質的養成、閱讀興趣的引導等方面分享了創新的做法，從而實施有針對性的入學準備教育。
從幼到小，從小到幼，幼小銜接是一場雙向的奔赴，本次觀摩和交流研討活動，不僅縮短了幼兒園與小學的銜接距離，更有效助推幼小銜接工作的順利開展。在高效的幼小教研活動中，凸顯著“幼小銜接”工作的意義和價值。期待在更多的幼小高效對話中實現自然的“幼小銜接”。
