為了搭建相互學習的平臺，提高語文課堂的實效性，促進教師隊伍的不斷成長。大許實驗小學在3月10日開展了語文公開課活動。
首先，王琳琳老師教學一年級下冊第三課《四個太陽》的第一課時，她引導學生從字音字形兩方面著手識記生字新詞，在此基礎(chǔ)上初讀課文。接著，帶學生關(guān)注標點符號，劃出停頓，讀好長句子，在此基礎(chǔ)上再讀課文。以讀促悟，以讀促學，學生們理解了四個太陽是什么樣的，也知道了為什么要畫四個太陽。整堂課思路清晰，生動活潑，學生學習積極性很高。
接著，陶媛老師執(zhí)教四年級下冊《白鵝》，課堂思路清晰，教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，用關(guān)鍵句“好一個高傲的動物！”串聯(lián)整個學習活動。其中引導學生通過抓關(guān)鍵詞體會白鵝的“高傲”，通過多種形式的朗讀品味豐子愷語言的趣味性，通過聯(lián)系生活的討論感悟文字中的喜愛之情。
最后，朱園園教學六年下冊第四課《兩小兒辯日》文言文第二課時。她先從飛花令以帶“日”的詩句讓學生回答，引入本篇小古文，激發(fā)學生積極性。先引導自主練讀課文，發(fā)揮學生自主性，然后小組討論朗讀，互相糾正字音，之后小組匯報學生的朗讀情況。然后解文意環(huán)節(jié)，先扶再放——由老師和學生合作講故事，由學生自己獨立完成講故事。接著課堂練習引導學生有目的閱讀，完成課堂練習表格。然后說一說，演一演。
課后各位老師就這三節(jié)公開課展開了熱烈的討論。在討論過程中，各位語文老師都本著實事求是的原則，提出了十分中肯的意見，既指出了值得學習借鑒的地方，也指出了這三節(jié)課的一些不足之處，并針對性地提出自己的寶貴意見!本次教研活動，老師們收獲滿滿，不同的教學思想在碰撞中閃出絢麗的火花。
