文學(xué)構(gòu)造世界，舞臺(tái)演繹人生。為了拓展語(yǔ)文教學(xué)新天地，豐富學(xué)生的課余文化生活，展示同學(xué)們的個(gè)性和風(fēng)采，挖掘同學(xué)們的表達(dá)能力、表演能力和創(chuàng)作能力，2023年4月4日，徐州市津浦西路小學(xué)五年級(jí)在多媒體教室舉辦了“讀古典名著，品百味人生”校園奧斯卡課本劇展演活動(dòng)。
從寒假開(kāi)始，同學(xué)們就進(jìn)行了四大名著的整本書閱讀。課堂上，學(xué)生把名著中的人物娓娓道來(lái)；舞臺(tái)上，學(xué)生讓名著中的人物粉墨登場(chǎng)，真所謂：三兩句道出古今事，五六步走出萬(wàn)里程。
每日全班共讀
每日讀書打卡
每日閱讀單
人物名片
好書推薦會(huì)
展前小花絮
自籌辦這次活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們狀態(tài)空前的積極主動(dòng)。兩周以來(lái)，自主組建小組，在六個(gè)劇組導(dǎo)演的帶領(lǐng)下，篩選內(nèi)容、分配角色、討論劇情、改編劇本、準(zhǔn)備道具、拿捏語(yǔ)氣、繪制海報(bào)、制作課件，各組的行動(dòng)力很強(qiáng)哦!
精心編寫劇本
分組認(rèn)真排練
《紅樓夢(mèng)—紅樓春趣》劇組
《紅樓夢(mèng)—寶黛之爭(zhēng)》劇組
《水滸傳—武松打虎》劇組
《三國(guó)演義—煮酒論英雄》劇組
《西游記—龍宮得寶》劇組
學(xué)習(xí)制作PPT
通過(guò)請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)，同學(xué)間互相交流經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)組為表演達(dá)到更好的效果，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作出圖文并茂的片頭和場(chǎng)景PPT。
主持人身兼數(shù)職
三位主持人，既是導(dǎo)演又是演員，還是主持。課間組織排練，延時(shí)課寫作業(yè)，放學(xué)回家線上開(kāi)騰訊會(huì)議，進(jìn)行節(jié)目單和評(píng)分表的設(shè)計(jì)、主持詞的撰寫誦讀。
合作繪制海報(bào)
演出前，負(fù)責(zé)宣傳的小組分工合作，版面設(shè)計(jì)、繪畫、找資料、書寫、借展板粘貼，一天半時(shí)間，演出海報(bào)宣傳到位。
演出當(dāng)天，家長(zhǎng)后援團(tuán)提前到校，幫助孩子們梳理發(fā)型、化妝、整理服裝。
展演進(jìn)行時(shí)
德國(guó)大文豪歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”孩子們?cè)诙嗖实恼n本里，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音；在恒久經(jīng)典的故事里，感受歷史的氣息；在形象豐富的人物里，觸摸鮮活的生命。此時(shí)此刻，一個(gè)個(gè)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名著故事登上舞臺(tái)啦!
受邀的教師評(píng)委、家長(zhǎng)評(píng)委、學(xué)生評(píng)委和觀眾座無(wú)虛席，靜待每個(gè)劇組的精彩展現(xiàn)。
演出前，語(yǔ)文劉老師是孩子們的軍師，有困難會(huì)幫大家出謀劃策、指引方向；演出時(shí)，她是一名觀眾，今天的舞臺(tái)全權(quán)交給了孩子們。此時(shí)她意外發(fā)現(xiàn)，小主持們還提前準(zhǔn)備了紅色手卡。
四大古典名著，六個(gè)精彩故事。讀進(jìn)去演出來(lái)，六大劇組人人出彩。
孩子們的表演既立足于課本，又超越課本，以自己的獨(dú)特視角詮釋了課本中的人物形象。在表演過(guò)程中，小演員們以熟練的臺(tái)詞、夸張的動(dòng)作、豐富的表情、簡(jiǎn)單的道具，贏得師生陣陣掌聲和喝彩，給同學(xué)們留下了美好回憶。課本劇展演活動(dòng)為語(yǔ)文教育教學(xué)打開(kāi)了一扇嶄新的大門，引來(lái)了一道清澈的活水。
展演點(diǎn)評(píng)時(shí)
楊校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了五年級(jí)學(xué)生在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的自主性和創(chuàng)造性。這場(chǎng)課本劇表演是令人震撼和感動(dòng)的，包括后臺(tái)劇務(wù)、節(jié)目銜接調(diào)度和幾個(gè)節(jié)目ppt的操控，孩子們都安排到人、分工明確，演出中井然有序。
家長(zhǎng)代表李恩博媽媽非常激動(dòng)地談了自己孩子在這次活動(dòng)中可喜的變化。觀眾席的家長(zhǎng)也紛紛表示：沒(méi)想到孩子這么長(zhǎng)的臺(tái)詞能背下來(lái)，沒(méi)想到孩子能這么投入認(rèn)真，在家抓緊寫完作業(yè)和同學(xué)開(kāi)騰訊會(huì)議排練，在電腦上進(jìn)行ppt制作修改，看到孩子這么用心，家長(zhǎng)唯有支持。
教師評(píng)委和學(xué)生評(píng)委從同學(xué)們整體表現(xiàn)和印象深刻的劇組、角色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也對(duì)劇本編排和人物塑造提出了建議。語(yǔ)文劉老師還組織了現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行即興點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們積極參與，發(fā)言踴躍，侃侃而談，為自己喜愛(ài)的導(dǎo)演和演員投票。
采擷豐碩果
精彩紛呈的校園課本劇展演結(jié)束了，評(píng)審團(tuán)從最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)、最佳劇組獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳道具獎(jiǎng)五個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)選，校長(zhǎng)對(duì)孩子們的展演給予了高度評(píng)價(jià)，并參與了頒獎(jiǎng)儀式。
展演結(jié)束，各組根據(jù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行自我總結(jié)復(fù)盤，在反思中不斷汲取向上生長(zhǎng)和向下扎根的力量。
歷時(shí)半個(gè)月的課本劇展演活動(dòng)，從計(jì)劃制定到課題精選，從劇組成立到演員排練，從海報(bào)制作到道具服裝備……五年級(jí)師生家長(zhǎng)全程參與著，收獲著；在活動(dòng)中重溫四大名著的燦爛輝煌，在落幕時(shí)回味家長(zhǎng)同學(xué)的傾力付出。
孩子們累過(guò)，也笑過(guò)……這次活動(dòng)終將會(huì)成為他們的成長(zhǎng)路途中濃墨重彩的一筆，會(huì)陪伴他們勇闖未來(lái)之路！
