蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!苯處熯@種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為"讀書人",這是一種召喚,一種義務,也是一種責任。我們要做一名合格的人民教師,就要順應時代的發展,通過各種的渠道來充實自己,而讀書是最好的方法之一?!队變簣@課程概論》這本書就像一面鏡子, 真誠地表述著教師對教育事業的熱愛、忠誠與執著。
2023年4月7日下午16:30,銅山區大彭鎮王門幼兒園開展了《幼兒園課程概論》第九章的線上共讀活動,老師們如約而至,按時簽到。
隨著兒童觀、教育觀、課程觀的不斷更新,我們愈發認識到幼兒園課程要建立在兒童的需要之上、興趣之上、發展之上。以園為本的園本課程開發與實施成為幼兒園課程建設的亮點。第九章“園本課程”的內容,帶領我們厘清“課程園本化”“園本課程”、“特色課程”等概念之間的關系。去教材后,各園都在探索多種路徑的課程內容建構,本章節通過大量幼兒園園本課程案例,為我們詳細剖析園本課程的類型與開發路徑、園本課程方案編制要素與要求。
結合本章閱讀,梳理出以下一些困惑與大家共同探討:
1. 通過閱讀并結合自己的理解,談一談“幼兒園課程”、“課程園本化”、“園本課程”、“特色課程”等概念的含義及相互之間的聯系。
2. 結合對“園本課程開發流程”的學習和理解,闡述目前自己園所課程建設情況以及下一步的開展建議。
3.“園本課程”案例研討(以園所為單位整理一份案例)要求每位老師發一份園本案例電子稿到群內分享。
在這和煦溫暖的春日,我們《幼兒園課程概論》的共讀已全部結束。但我們的閱讀之行卻不會停止,我們會繼續堅持閱讀,讓閱讀成為一種習慣,讓書本陪伴一生。一本書、一支筆,一束光,遠離喧囂和浮躁,回歸本真。
編輯:熊彩霞