閱讀是通過文本媒介來獲取我們想要的信息，閱讀的過程就是在不斷提出問題、思考問題的過程中，完成對追求真理的升華。又到了共讀的時刻了，今天我們共讀的是《幼兒園課程概論》第七章（一、二節），老師們就以下四個方面的問題對本章進行了交流和探討，問題如下：
問題一:閱讀本章一、二小節，請用表格比較學科(領域)活動、單元主題活動的設計和評價的不同。
問題二:簡述在單元主題活動設計中，選擇與確定主題時需要考慮哪些影響因素。并結合本園實際談談學科知識在幼兒園的地位及做法、想法。
問題三：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日?；顒又羞M行的。要珍視游戲和生活的獨特價值?！蹦闶侨绾卫斫獾?在幼兒園學科(領域)活動中應如何體現?
問題四：請根據主題《大戰病毒君》設計一份單元主題活動方案，屆時請大家共同交流，相互評價。
最后是曬讀書筆記的環節，讓我們一起來欣賞一下我們老師們的成果吧!
“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！弊屛覀児沧x專業書籍，提升專業水平，為學前教育事業貢獻自己的力量！
撰稿人：陳雅琴
審核人：李 濤
