為了充分發揮“蘇教名家”培養對象的領航作用，推進基礎教育高質量發展。4月25日下午，江蘇省特級數學教師張齊華老師專程來到團結小學教育集團本部指導工作。以幫助基層學校和一線老師診斷課程計劃實施、教育教學行為；提高教育教學的水平和辦學管理水平。
賈汪區團結教育集團非常重視此次活動，第一時間安排好此次活動的相關負責人和此次活動的具體內容、時間。
張齊華老師帶來了他們團隊多年實踐的研究成果“社會化”學習模式。張老師把這種模式同家庭聯產承包責任制進行比較，學生的學習如同“分田到戶”“責任到家”“合作競爭”。社會化學習模式注重組長的帶頭引領作用，注重組員之間的合作，注重團隊合作精神，一個同學都不能落隊。通過他的介紹，我們看到了“社會化”學習模式的帶來的驚人效果。
江莊鎮中心小學王娟老師的《解決問題的策略——轉化策略》，在王娟老師的課堂中，充分讓學生自主探索。學生借助畫一畫、折一折、剪一剪、拼一拼等方法開展觀察、猜想、操作、推理、交流等數學活動，以培養學生的實踐能力、創造能力、合作精神。
第三節課是張齊華老師帶來的《用方向和距離確定位置》。張老師帶著五年級的孩子在“社會化”學習的模式下學習六年級的知識。課堂分為兩部分，前15分鐘讓學生以小組為單位，在組長帶領下進行交流，后25分鐘老師針對不同組提出的問題帶領大家一起解決。在整個知識獲取的過程中，老師只起到了帶領的作用，學生提出的問題都是孩子們自己解決的。整節課中，每個孩子都參與到學習討論中，沒有一個孩子是坐在位置上無所事事的……幽默風趣的教學風格讓每個孩樂享其中……
“社會化”學習模式的效果只有孩子有發言權。課程結束后，孩子們向張齊華老師索要合照和簽名，這種感情完全是這40分鐘思想碰撞出的火花，讓孩子們如此喜愛……
下午，團結教育集團三年級全體教師給大家展示了一場《認識面積》集體教研活動，各位教師們認真備課，積極討論，在討論的過程中思維得到碰撞，最后形成共識，完成一套完整的教研內容。
最后，張齊華老師對團結小學的教研活動進行點評和指導。此次“蘇教名家”領航行動的徐州賈汪之行，讓賈汪區的一線教師們大開眼界，見識到了“社會化”學習模式的魅力，感受到了要讓學生成為課堂的主人，更加關注學生，這才是教育之本！
