為提高教師論文撰寫水平，促進(jìn)教師科研水平的提高，4月26日下午，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)科研團(tuán)隊(duì)開展“行知杯”論文撰寫培訓(xùn)活動(dòng)，由團(tuán)隊(duì)成員任彩云老師主講，將其在4月14日參加的區(qū)“行知杯”論文培訓(xùn)活動(dòng)上的所學(xué)所感所想帶給大家。校長(zhǎng)楊強(qiáng)以及科研團(tuán)隊(duì)全體成員一同參與聆聽。

  任老師主要從以下兩個(gè)方面講述自己培訓(xùn)的收獲。首先，“行知杯”論文的標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)陶行知“平民教育”“鄉(xiāng)村教育”“生活教育”“民主教育”“創(chuàng)造教育”“教學(xué)做合一”“愛滿天下”“生活力教育”等教育思想、教育理念；要指向教育教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系自己工作實(shí)際，突出應(yīng)用性研究；要有新穎的觀點(diǎn)，有自己的實(shí)踐與思考，論文具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、時(shí)代性。其次，論文要寫好標(biāo)題。所謂“題好半篇文”，好的論文標(biāo)題應(yīng)該包括：1.主題有意義、有價(jià)值。2.觀點(diǎn)鮮明、主旨清楚。3.內(nèi)容指向清晰，簡(jiǎn)潔明了，去廢字、廢詞。4.有鮮明的實(shí)踐取向。5.沒有歧義，沒有病句。最后，張新老師也就這次培訓(xùn)發(fā)表了自己的看法，表示以后的論文寫作要從“小”處入手，在課堂教學(xué)中積累寫作素材。

  本次開展論文撰寫培訓(xùn)活動(dòng)有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研能力，相信教師在科研的道路上能不斷規(guī)范科研意識(shí)、提升科研能力，做一名具有科研素養(yǎng)的教師。

撰稿人：賀娟

審稿人：楊強(qiáng)

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