為了進一步查找教學(xué)工作中的問題和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。5月4日下午，星光小學(xué)榮盛城分校全體數(shù)學(xué)教師召開了數(shù)學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研分析會。
質(zhì)量分析會上，一、二、四、五、六年級的數(shù)學(xué)老師對自己所在年級的期中調(diào)研情況做了匯報，結(jié)合學(xué)情、教學(xué)實際作出認真地分析。既分析了學(xué)生的得失分情況，也分析日常教學(xué)得失原因；既分析了學(xué)生掌握知識的情況，也分析了學(xué)生良好習(xí)慣能力培養(yǎng)的問題。
語言是花苞，行動才是果實。老師們就目前考試中存在的問題制訂了相應(yīng)的改進措施，相信各位老師們在今后的教學(xué)工作中都能將理論落實到實際之處，更好地提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
業(yè)務(wù)校長種靜芝全程參與此次活動并對下一步數(shù)學(xué)學(xué)科工作給予指導(dǎo)。種校長指出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力提升，首先要從基本計算技能抓起，設(shè)計合理的計算練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力，其次，數(shù)學(xué)教學(xué)也要注重將知識聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識掌握、應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓老師們清醒地認識到：一份耕耘，才能換來一份欣喜的收獲；一份付出，才能換來一份真誠的回報。質(zhì)量分析會促使大家在實踐中反思，同時這也成為一個新的起點，激勵大家在反思中改進，在改進中提高，在教育教學(xué)的新征程中繼續(xù)摸索，不斷提高教學(xué)能力，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升貢獻自己的一份綿薄之力!
撰稿：夏薔薇
攝影：王楠
審稿：胡莉
