五月的田野，散發著活力，呈現著繽紛；五月的校園，煥發著青春，張揚著奔放。為進一步貫徹落實區教學研訓處教學工作指導意見，本著“提升教師教學素養，促進教師個人專業發展”的宗旨，2023年5月24日，由徐州市銅山區教師發展中心研訓處主辦，徐州市銅山區柳泉鎮小學中心校承辦的銅山區東北片區鎮際聯誼語文教研活動在柳泉鎮實驗小學舉行。來自柳泉、茅村、利國三個鄉鎮的百余名語文教師參加了此次活動，柳泉鎮中心校韓飛校長、業務主任王馮祥主任以及茅村鎮業務主任周美華主任、利國鎮業務主任李苗主任全程參與活動。
本次教學交流活動主要分上課、評課兩個板塊，第一板塊由來自柳泉、茅村、利國的7位骨干教師各自執教一節研討課。具體安排如下：
首先是課堂展示環節，各位老師精心準備設計教學內容，帶領學生在語言知識的海洋里遨游。
柳泉鎮實驗小學孟瑞老師執教一下《棉花姑娘》，孟老師抓住一年級小朋友的心理特點，以游戲大闖關導入新授，激發了小朋友們的學習熱情，并從語言、動作和神態等方面細致指導學生分角色朗讀，整堂課在輕松愉悅的氛圍中進行。
茅村鎮實驗小學厲玲老師執教一下《小壁虎借尾巴》，厲老師采用隨文識字的方式講授課文，在識字的過程中教授方法，在朗讀課文的過程中指導讀法，學生們一節課收獲滿滿。
利國鎮實驗小學王雪老師執教三下《漏》，王老師以復習導入，課前默寫檢測學生對字詞的掌握情況，課文復述考察學生們對課文的熟悉程度，合作探究鍛煉了學生們對課文深層次的理解，本節課層層推進，孩子們的語文能力也不斷提升。
柳泉鎮后象小學王珊老師執教四上《爬山虎的腳》，王老師從“生長位置、形狀、顏色”三個方面引導學生探究文本，用朗讀與表演相結合的方式體會“巴”字的奇妙之處。課文只是個例子，需要在生活中探究真理。王老師帶領學生由課內延伸到課外，讓孩子們用課文的觀察角度再去寫寫綠蘿，寫出自己眼中的美好。
茅村鎮實驗小學岳青老師執教二下《小毛蟲》時以讀為軸，以問為點，引導二年級學生結合生活理解“可憐、笨拙”等詞語，學生沉浸式讀書的面龐讓聽課老師們也為之動容，與學生一起體悟碟變之美。
利國鎮萬莊小學李晶老師執教的五下《楊氏之子》也令在場聽課老師嘖嘖稱贊。李老師的教學環節設計精巧，她用風趣幽默的文言句式向學生介紹自己，接著引導用學生自主學習與合作學習相結合的方式疏通大意，最后讓學生體悟楊氏子的“聰慧”，以此點題。用“文言、文風、文法、文字”概括李老師的課堂再合適不過了。
柳泉鎮實驗小學潘維換老師執教的四下《巨人的花園》又是一堂樂趣橫生、充滿童真童趣的語文課。潘老師緊扣童話特點，由圖起源，由文落地，圖文互見，相得益彰。課堂上處處彰顯了潘老師的教學機智，讓學生淺淺地體會文字之美，又能深刻地體悟人性之美。學生的朗讀力與思考力雙重提升，語文核心素養踏實落地，深入淺出的教學方式也備受聽課老師們贊賞。
本次活動的另一重要環節就是評課。觀摩課后銅山區教師發展中心研訓處李文廣主任為本次活動點評指導。李主任強調：小學低年級的教學要以識字、寫字為主，注重教材的完整性和整體美感，重視學生們的朗讀指導。李主任的評課針對性強，個性化強，高屋建瓴，獨具慧眼，令與會教師們飽潤甘露，紛紛點頭點贊。
柳泉鎮實驗小學教科研主任、高級教師胡永亮主任則對幾位上課老師贊賞有加。胡主任用“精心、用心、入心、專心、走心”精準概括上課老師們的課堂、學生的課堂表現以及與會老師的聽課狀態。胡主任鼓勵青年教師“深備課、多上課、勤動筆”，同時深入學生群體當中，與學生教學相長，這樣才能走得快、走得遠。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術。”也正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們由衷的相信，今天的這里會是我們新的起點，我們將在思索中感悟課堂藝術；在交流中，升華教育思想；在實踐中，促進專業成長。
