朗讀者：姜妍如
大家好！我是柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（6）班的姜妍如，今年8歲半了，我是一個(gè)對(duì)生活充滿好奇，愛幻想的女孩。我的興趣廣泛：看書、繪畫、跳舞、輪滑……如果問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的說：“看書” ！書里有很多我喜歡的故事，也有很多我想知道的知識(shí)。看書，讓我度過了很多快樂的時(shí)間，讓我學(xué)到了很多不知道的知識(shí)，增長了我的見識(shí)，也豐富了我腦海里的用詞！
分享我讀了一個(gè)很有教育意義的故事——《誠實(shí)的晏殊》。讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。這個(gè)故事講的是，宋朝的晏殊，七歲時(shí)文章就寫的很好了。15歲那年，晏殊因聰明過人，被縣太爺作為神童推薦給了真宗皇帝。這么一來，他本可以直接由皇上面試，可他卻執(zhí)意要參加科舉會(huì)考。在會(huì)考中，他發(fā)現(xiàn)文題自己做過的，便要求主考官重新給他出題，拿到新題目，很快又把文章寫好了，這事不僅驚呆了考官，還傳到了宋真宗那里。宋真宗稱贊晏殊不僅有真才實(shí)學(xué)，還具有誠實(shí)不欺的好品質(zhì)。晏殊就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。但是現(xiàn)在，我們有些同學(xué)吃不了苦，不肯在學(xué)習(xí)上下苦功夫，不老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，對(duì)于學(xué)習(xí)是應(yīng)付了事，做點(diǎn)練習(xí)題便指望在考試中能考到相同的題或類似的題。還有的在考試中想方設(shè)法作弊，以取得虛假成績來欺騙老師，欺騙爸爸媽媽。自己作弊可能一時(shí)得逞，便整天為作弊所取得的那么一點(diǎn)成績沾沾自喜。如此的人成了跟晏殊完全相反的一類人，怎么會(huì)具有真才實(shí)學(xué)呢?相信大家都希望具有真才實(shí)學(xué)，那么，我們就要像晏殊一樣誠實(shí)不欺，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。這就是我給大家分享的一個(gè)小故事，平時(shí)我們也要多讀書，下面是我給大家推薦幾本我覺得不錯(cuò)的書。
推薦書單：
1、《伊索寓言》【古希臘】伊索
2、《格林童話》【德國】格林兄弟
3、《魯賓遜漂流記》【英國】笛福
4、《昆蟲記》【法國】法布爾
5、《木偶奇遇記》【意大利】卡洛·科洛迪
6、《孤獨(dú)之旅》【中國】曹文軒
朗讀者：任怡諾
大家好，我是柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班的任怡諾。性格開朗、勤奮、好學(xué)是我的天性。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡跳舞、畫畫和讀書。我熱愛讀書，讀書開拓了我的視野、陶冶了我的情操、增長了我的知識(shí)與見聞。讀書是美好人生的基石，愿讀書之樂常隨你我，書墨之香常伴童年！
我最喜歡的讀書名言是“讀書破萬卷，下筆如有神。”每一本好書都能為我打開一個(gè)新的世界，每一本好書都是我的好伙伴，每一本好書都能讓我收獲滿滿。
今天我給大家推薦的一本書《愛心樹》，講的是一顆大樹和一個(gè)小男孩的故事。大樹很愛這個(gè)孩子，孩子想做游戲時(shí)就用大樹蕩秋千；餓了就摘大樹身上的蘋果吃，累了就在大樹下乘涼、睡覺。小男孩很快樂，大樹也很快樂。小男孩漸漸得長大了，大樹也老了，大樹把所有的東西全給小男孩了，讓他去造房子造船。最后大樹變成了一個(gè)樹樁。
我覺得媽媽就像一顆愛心樹，每天精心的照顧我，在我遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì)想方設(shè)法的幫助我。看到我開心的樣子，媽媽也會(huì)很快樂。這本書的開頭的一句話“看了這本書后，孩子會(huì)更愛媽媽。”我認(rèn)為這句話說得對(duì)極了，因?yàn)閶寢屖沁@本書中的大樹的化身，而我們就是那個(gè)孩子。媽媽為我們付出很多，我們一定要更好的愛我們的媽媽，不能像書中的小男孩那樣，要懂得感恩。
從這個(gè)故事中，我感受到大樹那無私奉獻(xiàn)的精神，把自己所有的東西都給了小男孩，它還覺得很快樂。這個(gè)故事非常感人，讀完這個(gè)故事你一定知道它為什么叫愛心樹了吧！如果把大樹比作人，它就是我們親愛的媽媽，母愛是最偉大的，我們一定要努力學(xué)習(xí)、盡自己的能力去幫助媽媽，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們的媽媽。
讓我們一起閉上眼睛，靜靜地想一想，自己身邊有多少這樣的蘋果樹，每天、每時(shí)、每刻都在為我們默默奉獻(xiàn)，我們又做了些什么？回饋了什么？讓我們一起努力吧，關(guān)愛他人、幫助他人，讓我們共同擁有快樂！
朗讀者：項(xiàng)士瀚
大家好，我是柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）班的項(xiàng)士瀚，今年12歲。我是一個(gè)活潑開朗，樂于助人的男孩。我的興趣愛好廣泛，平時(shí)喜歡閱讀、畫畫、下棋等，其中我最喜歡閱讀。閱讀是一個(gè)沉淀的過程，閱讀能潛移默化地影響著我，提升我的眼界和看待問題的態(tài)度，同時(shí)閱讀還能讓我遠(yuǎn)離愚昧，提高我的素質(zhì)，讓我成為一個(gè)真正有內(nèi)心修養(yǎng)的人。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重閱讀，積累知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，爭取長大以后能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄但堅(jiān)實(shí)的力量。每個(gè)人看到世界的樣子不同、經(jīng)歷的人生亦不相同，書籍共享了更多有效的觀點(diǎn)和思考方向。有時(shí)，我們沒有時(shí)間感受的，沒有時(shí)間等待的經(jīng)驗(yàn)，書籍會(huì)讓我們更早認(rèn)清自己，帶給我們解決問題的啟發(fā)。
今天我給大家推薦一本書，它的名字叫《追光少年》。書中的主人公是一名跑得飛快的女孩。她叫張娟，生于中原偏南的鄉(xiāng)村，因父母外出打工，兒時(shí)被送到東北外婆身邊跟舅舅舅媽住在一起，在隨舅舅奔波雪地里捕捉從兔場(chǎng)逃跑的兔子過程中練成靈活的腳法，九歲回到家鄉(xiāng)，有一年因?yàn)閷W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑第一名能贏到弟弟夢(mèng)想的超人風(fēng)箏而報(bào)名參賽，由此在一個(gè)命運(yùn)的關(guān)口面前，選擇了真正與賽跑結(jié)緣。
張娟在面對(duì)多重壓力下，她不放棄自己的夢(mèng)想。在家庭、學(xué)業(yè)的多重壓力下，讓她對(duì)奔跑的信念搖擺不定時(shí)，她光著腳拿一捆稻，追趕的速度超過了汽車，用自己的實(shí)力鑒定自己的跑步夢(mèng)想。在這本書中，讓我印象最深的是張娟一個(gè)人去找高教練，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的女孩來說這是要多大的勇氣，剛好高教練在開會(huì)，門口的保安不讓進(jìn)，但她猶如一架飛機(jī)飛了進(jìn)去，結(jié)果五個(gè)保安都追不上她，一些師哥師姐，也被她甩在了后邊，后來她被高教練罰了二十圈，她也成為了高教練的學(xué)生，她這種永不放棄自己夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。
書中刻畫了一幅幅看似簡單卻又細(xì)致的生活畫面，猶如心電圖儀器記錄的心動(dòng)波紋一樣清晰可感。劉培培天天站在家門口喊張娟上學(xué)，當(dāng)她離家去爸媽打工的地方生活前，把一個(gè)鬧鐘設(shè)定好上學(xué)時(shí)間送給張娟，張娟抱著鬧鐘整夜流淚；日后張娟在世界青年田徑大賽中第一個(gè)沖過終點(diǎn)，在大學(xué)寢室里用電腦看直播的劉培培激動(dòng)歡呼。張娟的爸爸回鄉(xiāng)探親，要帶張娟外出讀技校，校長老章拿著成績單和獎(jiǎng)狀上門家訪，最終爸爸獨(dú)自返回，并給女兒寄來一雙老章說的那種不會(huì)毀膝蓋的專業(yè)短跑鞋。這些人間的細(xì)碎，看似會(huì)被時(shí)間淡化甚至消除，其實(shí)都無聲地印在人的生長中，陪伴人經(jīng)歷人生的偶然與某種必然、經(jīng)受命運(yùn)中的被動(dòng)與主動(dòng)以及自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，冠軍也是蕓蕓眾生之一。《追光少年》屬于每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的少年，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。只要心存夢(mèng)想，我們每個(gè)人都可以是那個(gè)追光少年。
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。——蘇軾
