陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必定是兩方面共同合作才能得到充分的效果”。為了發揮銅山區家園協作組的活動的輻射作用，進一步提升組員所在鎮和園教師與家長的溝通技巧，共同促進教師專業化成長，2023年6月7日，大彭鎮幼兒園“家園協作組”開展了以“面對特殊孩子家長的冷漠，教師應如何與其溝通”為主題的教研活動。
在教研活動開始前，主持人朱艷桂園長利用微信群針對家園共育過程出現的問題進行梳理，聚焦案例中常見的困惑，老師們針對問題進行深入的分析與研討。
活動開始，主持人介紹了本次教研流程，并提出了案列和問題。在研討中，老師們積極發言，各抒己見，針對案例中特殊家長的冷漠提出了自己的見解和相應的解決策略。大家結合案列，深入淺出的從對家長的溝通話術、溝通方式和處理辦法等方面分享了具體的措施與技巧。
接著主持人對本次教研活動進行總結，要研有所獲，研有所用。針對不同的幼兒，不同的家長，教師要體現出專業素養，靈活多樣的為幼兒的學習生活和家長高質量陪伴提供科學有效的指導。
最后，主持人朱艷桂園長進行了“書籍共讀，計劃審議”的教師共讀活動，本次共讀的書目是《幼兒園家長工作技能與藝術》，并制定好具體的讀書計劃，以此來豐富教師的專業知識，磨煉專業技能，與書相伴，一路前行。
一次學習，一次收獲。本次教研引發了老師們對家園共育的深度思考，使大家更加清晰家園共育的思路與方法，為班級工作提供了切實有效的幫助，讓家園共育在上一個新的臺階！
通訊員：王叢林
審核人：朱艷桂
