真心獻教育 實干譜新篇
白駒過隙，時光荏苒，在所熱愛的三尺講臺上一站就是36年。36年間我一心向黨，言行高度與黨中央保持一致，自覺學習黨的方針、政策，自覺遵紀守法，尊重領導，團結同志，顧全大局，不計較得失，傾心教育事業，關心愛護每個孩子，從不放棄一個學習困難的孩子。能做到不遲到、不早退，更不無故曠工，做到有病有事請假。哪怕是生病住院能早出院一天就少住一天，不想給學校、同事增添麻煩。工作中，我始終秉承著真抓實干的精神，堅持踏踏實實的做人態度，保持優秀共產黨員勤勞質樸的本色。
教學中，我對自己要求特別嚴格，上課必須備課，不備課絕不進入課堂。即使對教材十分熟悉，我也要根據班內現有學生的知識水平情況加以調整，我認為適合學生的才是最好的教案，才真正有利于學生的發展。對待學生的作業及時批改、及時輔導。哪怕放學晚回家一會兒或者帶回家中都要把當天的作業批改好。因此，我所帶班級的語文成績始終在全鎮同年級中名列前茅。2014年11月在區對三年級質量檢測中，我班語文成績獲得了二等獎，也是漢王鎮唯一一個獲得名次的班級。從教36年來，我一直擔任語文教學，我與老師們聊天時常說：“作為教師，年紀可以老但心態不可老，知識更不能老，只有保持一顆年輕的心態，不斷為大腦注入新鮮的血液，才能與時俱進，才能培養出一批批有朝氣、有活力、有擔當的人才。”我白天腳踏實地工作，晚上繼續鉆研教材、閱讀教育教學的書籍、雜志等，廣泛涉獵，從不讓遇到的問題過夜。
在過去的23個春夏秋冬間，我一直埋頭苦干、實干。我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著、收獲著、進步著，我工作著，幸福著。未來的日子里，我將無我。天可憐見，我心如玉。我始終堅信“每一滴汗水都能開花結果。”我將不辜負黨和孩子們對我的信任，必定全力以赴我心中美！
潤物無聲 師愛有痕
——申報銅山區優秀教育工作者評選事跡材料
銅山區漢王鎮劉莊小學 孫珊
2017年9月，我走上了教師這個崗位，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡而普通的教師。
一、用心教書，用情育人
教師是陽光下最光輝的職業，教師是人類靈魂的工程師，教育工作者就必須有教育情懷。教育工作的特殊性在于它的對象是生機勃勃的孩子，所以必須用心去研究他們，用愛去包裹他們。我對學生充滿了愛與關懷，學生對我特別依戀。每一個小孩都渴望被知道被尊重，記住他們的名字，熟悉與他們曾有的點滴，讓他們感到他們自己在老師心中的重要，平等對待每一個小孩，班級里的孩子不可能是同一個模具塑造出來的類型，或乖巧或調皮，或活潑開朗或沉默內斂，我都給予他們同等的關注與關愛，絕不厚此薄彼。我用細心與耐心培著養孩子的信心，用激情與熱情培養著孩子的感情。
二、認真教學，潛心教研
我是一名普通的一線教師，一直擔任小學英語教學工作。當一名出色的教師是我努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發展。我的多篇論文教案獲獎，多次在教學研討活動中上匯報課。我對工作一向兢兢業業，服從學校安排，不掂輕怕重，主動和同學科老師一起探討工作，潛心育人。我認真學習教學大綱，用理論知識武裝自己，不斷對自己“充電”，提高教育教學水平和班級管理能力。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，所以在教學業績上也很顯著，2021年被評為小學教學先進個人，2022年被評為年度考核優秀等榮譽稱號。我積極參加各類教學比武，徐州市科研杯論文《透過英語，讓孩子的整個生命熠熠閃光》獲二等獎，銅山區英語論文《打開兒童英語學習的五重門》評選中獲一等獎，銅山區教師基本功大賽二等獎，藍天杯教案《asking the way》獲銅山區二等獎，小能手輔導團體一等獎，steam創客科技文化節輔導的學生獲一等獎，教學成績始終在全鎮名列前茅等等。
三、言傳身教，以身作則
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業、解惑’這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。作為一名普通老師，我忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作。我不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設上創先爭優，在業務水平的提升上創先爭優，在學校的管理上創新爭優，贏得了學校領導、同事的信任和家長、學生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質。
四、無私奉獻，勇挑重擔
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命，我很珍惜和善待我的學校和孩子們。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我時常告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
五、恪盡職守、任勞任怨
我在漢王小學任教有六年了，年如一日，我愛崗敬業，愛校如家，恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。多年來，我所任教的班級在各種考試評比中總是名列前茅，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，我的教學成績得到學校領導和同事的認可，獲得學生及家長的好評。
朱永新老師說過，平凡的瑣碎創造偉大。教育，就是這樣一件瑣碎至極的事情。這是生活的本真，孫老師在瑣碎的教育生活中追求著別樣的熱烈和精彩！
平凡堅守，默默耕耘
——申報銅山區優秀教育工作者個人事跡材料
徐州市銅山區漢王鎮北望幼兒園 張磊
張磊，男，1993年12月出生，中共黨員，本科學歷，幼兒園一級教師。自參加工作以來，我始終不忘“忠誠黨和人民的教育事業”的錚錚誓言，一直在教育教學第一線奮斗，用理想和信念詮釋人生，用師愛和師德鑄造師魂，用汗水和業績努力成就自己的教師夢。
一、不忘初心，追求夢想。
我熱愛自己的教育事業，并愿為之奮斗終身。小時候，深受尊師重教風尚的熏陶，人類靈魂工程師的圣潔和偉岸在我心中播種，便萌發了做一名人民教師的愿望。從教近十年，我不忘初心，不曾動搖過追求教育的夢想，在平凡的工作中始終恪守崇高、忘我、無私與敬業。面對塵世的誘惑不曾動搖，面對一雙雙求知的眼眸，在教育之路上依然風雨無阻、步履堅定、激情四射！
二、堅定本心，言傳身教。
我愛我的學生，我愛我的事業，我執著我的追求。在教育實踐中，我本著“欲正人，先正己”的原則，無論什么時候總是以自己的人格力量感染幼兒，注意自己點點滴滴言行的影響。近十年的職業生涯，明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于孩子最嚴格的監督之下，又處于時刻被孩子效仿之中。我從孩子們身上看到了自己，同時也領悟了“身教重于言傳”的真諦。
三、傾注愛心，教書育人。
教育是一門科學，更是一門藝術，只有傾注愛心，才可贏得孩子們的愛戴，走進孩子們的內心世界，才能教書育人。為此，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理教育中的每個問題，用師愛呵護每一顆幼小的心靈。在活動中播種陽光，收獲了一個一個繁花似錦的春天。孩子們的成長是最好的榮譽證書。每天與其談心、交流，努力捕捉他們身上的閃光點，千方百計促進進步。在活動中，我結合“3-6歲兒童學習與發展指南”和幼兒現有認知水平，對不同層次孩子設計深度廣度難度不一的教學方法，促進全體孩子全面健康發展。
四、守住良心，絕不言棄。
有人說，教書是良心活路。這話我深信不疑。因為教師可能成就孩子的一生，也可能毀滅孩子的一生。作為教師理應承擔起“傳道、授業、解惑”的責任，承擔起“為不同的幼兒有不同的發展”而應負的責任，工作的道路并非一帆風順，各種各樣的孩子常常讓我焦頭爛額。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有春天。
五、樹立雄心，追求卓越。
一直以來，我都認識到，教師應當始終讓自己成為知識的不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。多年來我都一直堅持在職學歷進修，以此提高自己的文化素質。工作中，我密切關注學前教育發展動態，潛心鉆研文件精神，大量訂閱教學刊物，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念。同時也常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加教學研討，教學技能不斷提高。孜孜不倦的努力，讓我的工作取得了一定的成績：2019年8月被評為2017-2019年度銅山區優秀教科研先進個人。2020年7月被評為2019-2020年度銅山區優秀讀書教師。2021年10月被評為2021年度銅山區優秀教科研先進個人。2021年11月被評為銅山區學前教育幼兒行為觀察組組長。2022年3月被評為銅山區課程游戲化領銜人。2023年5月被評為2022-2023年度銅山區優秀讀書教書等。近十年來，受過的各級各類表彰超過10次，有近40篇教育教學論文、案例在各級各類評活動中發表、獲獎，輔導60余名幼兒獲獎。
路在腳下延伸，我依然在默默鋪路。不管漫長的職業生涯是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。對教師這個職業的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽！
