為了讓老師盡快了解、準確把握和領會新課標的內容以及變化，提升老師們的教育教學研究能力，切實把課程目標和要求落實到課堂教學中，2023年7月4日，星光湖北路校區的數學教師相約暑期研訓活動，一同暢享這場學習與成長的饕餮盛宴。
上午，由教研員劉燕老師帶領老師們共同學習2022年版數學新課標的各項要求。劉艷老師以“圖形的認識”教學為例，深刻地解讀了課堂教學如何促進學生素養發展。數學核心素養是一種與人的行為有關的數學教育的終極目標。它是在過程中逐漸養成的，是經驗的積累，是過程性目標的拓展，是“四基”的繼承和發展。因此，學生參與到數學活動中非常重要。教師要在深刻理解每個核心素養的具體內涵的前提下，制定有利于發展學生核心素養的教學目標、并在教學過程的實施中豐厚教學過程，使學生能夠深度學習。
下午，由章勤瓊教授帶來《素養導向的小學數學單元整體教學：框架與案例》的主題講座。講座分別從背景與理念、素養導向的教學、單元整體教學的框架、案例與模板四個方面展開，詳細闡述了小學數學課程與教學的改革，深入淺出講解如何在新課程標準理念下上好數學課，為老師們今后的教學工作指明了學習方向，提供了科學的理論依據和經驗借鑒。
夏季的炎熱擋不住學習的熱情，湖北路校區的老師們時而凝神靜聽,時而專注記錄。
為學之道，必本于思，思則得知。培訓結束后，老師們將知識內化于心、將感悟訴諸筆端，分享自己的學習心得體會。
理念決定教育的深度，學習拓展教育的廣度。星光小學湖北路校區全體數學教師將以此次培訓為契機，以追求高質量發展為主線，認真研讀新課標，將其付諸于教學實踐中，讓核心素養落地生花，讓數學課堂綻放無限的生機與活力！
