暑期伊始，數學組教師迎來了徐州市小學數學學科暑期教師業務能力培訓，旨在引領徐州小數人進一步理解《義務教育數學課程標準（2022年版）》，使其落實到教學實處，生根發芽。
上午劉燕老師對2022版數學課程標準變化與教學實踐探索進行了深入解讀，從數學課程的基本概念出發，結合課程目標和內容進行分析。并結合核心素養的構成和中小學的具體表現對核心素養進行了深入解讀。最后結合“三角形的認識”、“長方體的認識”等具體的視頻案例分析加深理解，明確在具體課例中的實際應用。
下午章勤瓊教授對核心素養導向的小學數學單元整體教學的框架和案例進行分析，明確以核心素養作為主線，注重文本內容的一致性。通過具體課例深入展開，深入淺出，舉例清晰。教學改革要求教師具備多種智慧，多重修煉，其中最重要的是要會解讀文本，解讀學生。教師的教、學生的學以及對學生的評價應該具有目標的一致性。
參會教師認真聆聽專家的報告，并記下深有感觸、內涵豐厚的筆記，從認真的字跡上可看出我們小學數學教師良好的態度和高昂的學習狀態。
