“學校鼓勵我們走出校園，走進生活，走進大自然，開展研究性學習。去年國慶節期間，我在家門口的公園健身廣場鍛煉時，被扭腰器狠狠地‘晃’了一下，我仔細一看，發現健身器材上的螺絲有的松動，有的脫落。很多同學也表示遇到過這種情況，于是，我們便組成小分隊，對公園健身器材的使用情況進行深入的調查，并提出建議。”徐州市解放路小學三（2）班的王藝霖同學說道。
“‘雙減’”政策實施以來，老師布置的作業明顯減少，大部分同學在課后延時服務時間內就能做完，他們是不是有更多的時間進行體育鍛煉呢？他們喜歡哪些運動項目？在哪兒進行鍛煉？鍛煉的效果又如何呢？帶著這些問題，我通過發放調查問卷、隨機采訪和線上小程序等方式，完成了調查，得出了結論，并提出政府部門開設兒童體育健身場館、學校利用節假日開展體育社團活動、媒體加強宣傳引領親子健身新時尚三條建議。”徐州市解放路小學六（6）班朱晨菲同學表示。“我撰寫的研究報告《關于“雙減”背景下小學高年級學生課外體育鍛煉的調查與建議》在2023年江蘇省“小五年規劃——我為高質量發展獻一計”科學建議征集評選中榮獲一等獎。”她激動地說道。
在徐州市第十三屆中小學生研究性學習成果評比中，徐州市解放路小學共有5項學生課題獲獎，其中王藝霖、張洺暢、趙丹溢、朱冠儀同學的《公園休閑健身設施使用現狀調查及建議》，張歆婭同學的《關于水污染的調查與建議》、司啟元同學的《關于小學生“光盤”行動的調查與建議》榮獲一等獎。
“在調查中，我發現班級中絕大部分同學都能自覺踐行‘光盤’行動，主動告知老師飯量，珍惜每一粒糧食，不隨便剩飯，也有個別同學存在挑食、偏食的情況。我建議老師在加強日常監督檢查的同時，積極評選愛糧節糧方面做得好的小榜樣，營造‘愛糧節糧小先生 爭做榜樣我能行’的濃郁氛圍，引導同學們見賢思齊，厲行節約，享受‘舌尖上的美味’，杜絕‘舌尖上的浪費’，自覺養成勤儉節約的就餐習慣。通過調查，我更加關注身邊的生活，注重學以致用。”司啟元同學笑著說道。
教育部《義務教育課程方案（2022年版）》指出：“加強課程內容與學生經驗、社會生活的聯系，強化學科內知識整合，統籌設計綜合課程和跨學科主題學習。”“原則上，各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習。”徐州市解放路小學負責人表示，“學校倡導教師之間進行跨學科合作，從兒童的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題，精心設計項目化學習的綜合活動，推進學科綜合育人，提升兒童綜合素質，培養勇于探索、勤于實踐、愛國愛家的情感、態度和價值觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。”
