姬方同志是銅山區大彭鎮張井小學的一名語文教師，本科學歷，2017年9月參加工作，自工作以來，為了更好地履行教師的職責，該同志時刻嚴格要求自己，兢兢業業。
一、思想方面
在教育教學工作上她勇于承擔重擔，無怨無悔。在工作、生活中，她積極遵守國家法令，遵守學校各項制度，愛崗敬業，關愛學生。從教以來，一直擔任班主任工作，她深知自己的責任重大，故一直未有松懈。
二、學習方面
在學識水平方面，她有比較堅實的理論基礎和專業知識。工作后，她深知要讓專業知識與教學實際更好地結合，同樣需要不斷地學習。為此，她加強了教育教學方面的學習，在空閑時間保持閱讀紙質書和電子專業期刊的習慣，并積極參加相關教育論文的撰寫，并獲得一些成績。同時參加了包括省培在內的各級各類的教師培訓，參加了教學展示課，并獲好評。通過這些培訓學習和實踐，補充了知識結構，更新了教學思想，提高了業務水平。
三、教育教學方面
教育大計，德育為先。在德育工作方面，她能全面遵循貫徹德育標準，根據小學語文教育的特點，在課堂教學中有意識地對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，培養學生樹立崇高的理想，養成良好的道德品質，形成健全的人格，發展積極健康的心理。
在班主任工作上，通過向有經驗的教師請教及閱讀相關書籍摸索自己的方法。在班級管理上，讓每個學生都參與管理，激發學生的自主意識，讓其各司其職，各負其責，互相監督，互相幫助，使班級成為溫暖的大家庭。并引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，獲得初步效果。同時她結合本校學生多為留守兒童的現實，積極了解每位學生的情況。在對他們的鼓勵下，很多學生現在在不斷進步，讓她感到很欣慰。
在教學方面，該同志不斷改進教學方法，努力提高課堂教學水平，堅持教學“五認真”。在上好每節課的同時，了解學生的興趣所在，對學生的問題分類總結，針對學生情況的變化及時調整，做到有的放矢，力爭讓每一位學生對語文有興趣，并能在學習中有所得。
四、教育成果
在她的不懈努力下，她先后被評為“學陶師陶”先進個人，撰寫的《小學高年級語文閱讀教學有效提問的策略研究》獲優秀課題研究論文一等獎，所帶班級被評為徐州市銅山區小學文明班級，在2023年區基本功競賽中榮獲語文科一等獎，所主持的徐州市教師個人課題《小學高年級語文閱讀教學有效提問策略的研究》成功結題。
