科學技術是第一生產力。徐州市津浦西路小學科學教師暑假前根據學生年齡特點，把握學科特點，以提升學生的科學素養為目標，為每個年段的孩子們設計了豐富多彩的特色科學暑假作業。
  如今，愉快的暑假即將結束，孩子們的科學暑假作業完成得怎么樣了？讓我們先睹為快！
  新三年級年級探究活動——水果的研究
  1、查找、收集水果的有關知識。去市場和超市對水果的種類進行調查。
  2、了解水果的種類，介紹食用的部分，特點，名稱。
  3、介紹水果用途，可以自編水果小報，也可以寫調查報告或小論文。

  4、做成水果酵母進行實驗研究。

  即將步入四年級的同學暑期探究活動為奇思妙想改舊物。請把你對學習、生活中各種用品的遺憾加以改進，讓那些司空見慣、習以為常的生活用品、文具變得更可愛、更加適用，功能多樣，藝術性強。說不定正是因為你這些小小的改進會改變人們的生活，甚至有可能因為你的突發奇想，加上后天的勤奮努力，在今后的某一天成為另外一個愛迪生。
  1、利用廢舊物品進行小制作或小發明，可以獨自做，也可以和家長合作。
  2、收集生活中的各種廢舊物品，設計制作自己奇思妙想的作品（可以通過上網查文字資料、圖片資料或參觀、調查等形式）合理使用廢舊物品，設計出新穎的作品。

  3、完成作品后，填寫好制作標簽，用文字說明自己的創意、設想。

  即將來到五年級的同學暑期探究活動為與植物做朋友。種植一盆小植物：
  1、要求了解某一種植物的品種、種植條件和植物用途等知識。
  2、盆栽一種自己喜歡的植物，（也可以是無土栽培法，讓植物根系直接接觸營養液，使其生長）堅持平時養護和觀察，對植物的變化作記錄。
  3、每天觀察它的生長情況并記錄下來，寫成觀察日記。突出種植的過程性管理和個人活動體驗。
  4、有攝影條件的把植物的生長過程拍攝成照片。
  最后便是即將六年級的同學們了，他們的探究活動是三選一哦。
  自己選擇主題寫一篇科技小論文。
  1、關于土豆的沉浮
  2、水果發酵的作用：種植、殺蟲、潔凈等方面的研究，跟其他液體進行做對比實

  3、食鹽溶解在水里后，水面會升高嗎？

  科學小實驗、小制作更是體現了學生們的智慧。學生們利用身邊常見的物品，或是廢物、舊物，利用一雙巧手和聰明的大腦，使身邊的廢棄材料變成了一個個新的工具或工藝品。這不僅提高了學生們動手實踐創新的能力，還讓學生體驗到了科學帶給他們的樂趣，科學探究的種子就此在他們心中萌發。

  新學期新氣象，在“雙減”教育的大背景下，愿同學們繼續體驗科學的樂趣，懷揣科學夢想奮發有為，做新時代科技好少年！

文字編輯：張虎君

圖片：科學學科教研組

審核 劉海寧