為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想我們認真貫徹健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外活動，本學期根據中班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。
在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環保的、不尖鏡鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
在戶外活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加戶外活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展戶外活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。
在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子〞的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對戶外器材的興趣，學會珍惜戶外活動器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中：玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。
撰稿：門雪華
攝影：褚曼麗
審核：王笑菊
