吳丹老師執教的是四年級上冊數學《可能性》。吳老師以圍繞“摸球活動”和“摸牌活動”兩個活動展開,引導學生提出猜想,并以實驗來驗證猜想。在活動中,通過有層次的追問,引發學生更多的思考,使學生循序漸進地理解和掌握所學知識。整節課以小組活動、匯總數據、分析討論、思考總結等環節展開,注重學生核心素養的發展,打造“踐行新課標,深耕四學課堂”教學新樣態。
李涵清老師執教的是一年級上冊語文《對韻歌》。在課堂上,李老師尤為注重孩子的常規培養,創設了有趣的學習情境,讓學生興趣盎然地學習。通過聯系生活、圖文結合、觀察字形等識字形式,深挖文字意蘊。通過多種形式朗讀,最終達到熟讀成誦。最終大闖關游戲的成功,既讓學生感受到學有所得,也提高了學生的學習積極性,體悟到韻文的美妙與趣味。
課后,兩位老師立足“新課標”分別就自己的教學設計、教學反思和對課堂的思考進行匯報。
聽完李老師和吳老師的分享與匯報,范樓鎮骨干教師對兩節課給予了高度評價,并針對兩節課的課堂設計進行了深度交流。
教育是一場溫暖的修行,一路同行,照亮他人也照亮自己。此次送教活動不僅為兩地教師搭建了一個互相學習、共同探討的平臺,還傳播了教學新理念、新思想、新方法,激發了教師的教學教研熱情,實現了教師間的教學互助,促進了教師的專業成長。