讀書是教師作為一名文化人的標志之一、它能提高教師的文化格調，強化教師的文化人格，也能帶來教師的日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠的最有效的方法之一。

  在金秋九月，我們迎來了劉集中學揚帆起航讀書團隊的第一次讀書活動。本次活動由周傳振主任組織，戴霞老師主持。
  活動環節第一項——
  周主任進行了本次活動的講話，強調教師的教育育人職責。教師應該用靈魂和知識涵養去影響下一代。
  活動環節第二項——

  戴霞老師主持了本次讀書活動，分別分為三個部分：讀書的益處、教師讀書的必要性以及組織成員讀書分享。

  各成員讀書分享：
  趙志遠老師《從容的告別》如何選擇自己喜歡的方式平靜地走完余下的日子到底生命的質量重要，還是生命長度更重要？
呂濟茹老師《點亮生命燈火》在于漪老師心中，教育改革也要適合中國的國情，符合中國的特色。我們要培養的是適合時代需求的人，他們要德智體美勞全面發展；我們要培養的是是適合時代需求的中國人，他們要有一顆“中國心”
  王艷萍老師《影響教師一生的好習慣》對教學的“大道至簡”有了更為深切的認識。所謂大道至簡意思是大道理（指基本原理、方法和規律）是極其簡單的，簡單到一兩句話就能說明白。
  郭雨晴老師《教師的溝通力》為教師提供了有效的溝通技巧和措施，幫助我們用溫暖的話語搭建溝通之橋，在良好的溝通中感受教育的真善美。
  陳容老師《陶行知文集》他提倡的“生活教育”“育人為本”和“因材施教”等理念，讓我對教育事業有了更深刻的認識和理解
  段盼盼老師《怎樣成為一名優秀英語教師》給我們指明了前進方向和實踐探索，使我們明白成為一名英語教師不僅需要良好的專業素養和教學經驗，同時還要具備一定素養，而這些素養才能獲得家長認可和肯定，學生尊重和愛戴。
  韓冰老師《在乎每一只鳥》從每一個故事中，感受到一句話：沒有信念，就沒有方向。在乎每一只鳥。這本書告訴我們，教育的第一步就是初心，教育需要從守住初心出發。
  張晶晶老師《好媽媽勝過好老師》
  表達到：人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。

  李斌斌老師《陸上行舟》通過央視記者的視角帶領師生了解不一樣的世界，以此使教師可以更加珍惜現在的生活和工作機會，同時可以更好的教育學生。

  最后，愿我們每一位老師都能在平凡的日子里，熠熠生輝，讓讀書的快樂伴隨著我們度過漫長歲月的每一天！