為了進一步增強學校數學教師對《義務教育數學新課程標準（2022年版）》的理解，提高備課效益，構建高效課堂。2023年9月28日下午，柳新實驗小學數學教研組開展了以“聚焦計算課堂，提高計算能力”為主題的教研活動。本次教研活動按照前期研討、聽課、組內評課三個環節進行。
第一環節，前期研討。三年級組內教師針對教材進行知識點梳理，并選擇“乘數中間有0的乘法”的教學作為研究內容。教師們對教材進行深入鉆研，明確它在全冊的地位與前后聯系，認真分析教材的核心知識，抓準重點和難點。預計到課堂教學中會遇到的問題，設想好應變措施等，為展示課的順利進行做好前期準備。
第二環節，祖夢晴老師進行了三年級《乘法中間有0的乘法》的教學。祖老師重視從學生已有的知識和生活經驗出發，有層次地組織學生認識乘法的活動。教學設計層次分明，環環相扣，引導學生通過觀察、比較和交流，概括出乘法的含義，感悟“0和任何數相乘都得0”。組織學生由具體到抽象、由特殊到一般，循序漸進地認識乘數中間有0的乘法。學生發言落落大方，思路清晰，展示效果好。
第三個環節，課后進行組內評課座談會。“教而不研則淺，研而不教則空。”數學組教師暢所欲言，各抒己見，從多角度進行闡述分析，其他聽課教師紛紛發言進行點評。張彭彭校長對祖夢晴老師的課堂教學給予了肯定，同時提出了一些切實、具體可行的建議。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”本次聚焦計算課堂，提高計算能力專題教研活動，培養學生的運算能力，應該貫徹在整個小學數學教學的全過程，既要加強對學生基本技能的訓練，同時也要注重對學生的針對性訓練。只要認真鉆研，工作中不斷進行總結和完善，學生的計算能力一定能得到提高。相信各位老師會繼續循道而行，在未來的教學實踐中踔厲奮發、凝心聚力，再啟新篇！
供稿人 周頌
