01語(yǔ)文組
魏慧文老師執(zhí)教部編版一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》,圍繞“小小的船”指的是什么展開教學(xué)。課堂上,魏老師把讀的時(shí)間留給學(xué)生,把說(shuō)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的小主人。學(xué)生用心聽,自信讀,勇于說(shuō),認(rèn)真寫,收獲感滿滿。
張晨老師執(zhí)教部編版一年級(jí)上冊(cè)《秋天》,以“尋找秋天”為主題設(shè)計(jì)大情境,激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。課堂伊始,張老師聯(lián)系之前秋游活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生尋找秋天,讓學(xué)生獲得直觀、真實(shí)的體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,張老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀,邊讀邊想象秋天的美。
王影老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音《ao ou iu》,以“海上運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主要情境,根據(jù)情境圖創(chuàng)編兒歌,通過(guò)“拼音寶寶劃帆船”“聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲調(diào)。在指導(dǎo)書寫時(shí),王老師細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生觀察筆順,通過(guò)教師范寫、自主練習(xí)、互評(píng)反饋幫助學(xué)生寫好拼音。
王文匯老師執(zhí)教部編版一年級(jí)上冊(cè)《ai ei ui》,以“拼音王國(guó)交朋友”為主題設(shè)置情景,引導(dǎo)孩子觀察發(fā)音口型變化,多種方式認(rèn)讀韻母,了解“標(biāo)調(diào)兒歌”,學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)規(guī)則。課堂中趣味活動(dòng)流暢銜接,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激起了他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。
02數(shù)學(xué)組
段瑞瑞老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《6、7的分與合》,學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)物(氣球)抽象到圓片,再抽象到數(shù)字的過(guò)程,熟練掌握6的分與合,再用高階的數(shù)字抽象出7的分合式,重點(diǎn)滲透有序和成對(duì)思考的思維方式。口令游戲、連線等趣味練習(xí)不僅讓學(xué)生們鞏固了新知還增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
駱夢(mèng)老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《2-5的分與合》。駱老師通過(guò)分桃的生活情境導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生借助4個(gè)圓片探究4的分與合。隨后放手讓學(xué)生自主探究5的分與合,引導(dǎo)他們有序思考。練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)形式多樣,很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,深受學(xué)生們的喜愛。
03英語(yǔ)組
徐媛老師執(zhí)教譯林版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)《Unit3 This is Miss Li》第一課時(shí)。徐老師通過(guò)看圖猜詞,開火車讀單詞,抽卡造句等活動(dòng)讓學(xué)生深入練習(xí)單詞及句型。課堂上,學(xué)生們將自己的全家福照片展示給大家,向全班同學(xué)介紹自己的家人。角色扮演等游戲促進(jìn)學(xué)生更好地感知文本內(nèi)容,深受他們喜愛。
張曉萌老師執(zhí)教譯林版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)《Unit3 It has a short tail》第一課時(shí)。課堂上,學(xué)生圍繞”動(dòng)物園里的動(dòng)物”這一話題展開討論。張老師通過(guò)出示閃卡,展示圖片的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)短特點(diǎn),教授“l(fā)ook at the...”句型并以角色扮演的方式讓學(xué)生感知文本內(nèi)容。最后,張老師通過(guò)動(dòng)物連線的游戲讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)句型,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
04科學(xué)組
黃園園老師執(zhí)教一年級(jí)科學(xué)《觀察葉》。課堂上,黃老師積極開展課內(nèi)活動(dòng),引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn),探索新知,通過(guò)清晰的知識(shí)脈絡(luò),積極的課堂互動(dòng)提升孩子對(duì)科學(xué)的興趣。有趣的課堂游戲和繪畫,將科學(xué)與藝術(shù)完美的融合,完美的突顯多元化的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
顧珂銘老師執(zhí)教三年級(jí)科學(xué)《感受空氣》。課堂上,顧老師通過(guò)抽獎(jiǎng)游戲引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣,歸納空氣的特征;借助生活中常見的物品和傳遞游戲,引導(dǎo)學(xué)生感受空氣與水、石頭的相同和不同特征,幫助學(xué)生建立科學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
05其他學(xué)科
縱娟老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)心理健康《我能照顧媽媽了》。活動(dòng)一,縱老師采用視頻、問(wèn)答等形式先讓學(xué)生感受母親生育的辛苦,激發(fā)他們的感恩之情;活動(dòng)二,縱老師通過(guò)角色扮演的形式引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)媽媽的愛付諸于實(shí)際行動(dòng)。活動(dòng)三,縱老師指導(dǎo)學(xué)生寫下“”最想給媽媽說(shuō)的話”,在班里分享。課堂上,從了解、體驗(yàn)到表達(dá),層層遞進(jìn),讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中獲得情感的生發(fā)。
盧若輝老師執(zhí)教一年級(jí)體育《武術(shù)操》。操場(chǎng)上,盧老師利用不同教學(xué)形式讓學(xué)生記住動(dòng)作,敢于表現(xiàn),樂(lè)于展示。課堂上,盧老師銜接好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),把握好教學(xué)節(jié)奏,關(guān)注每位學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn),讓每一個(gè)學(xué)生都有所生成和展示。
學(xué)校邀請(qǐng)了民主路小學(xué)張慧敏副校長(zhǎng)、亓晶主任,丁萬(wàn)河小學(xué)黃璐主任參與了本次教研活動(dòng),給予新教師高位的引領(lǐng)和指導(dǎo)。