為提高教師的教學能力和教育教學水平，促進教師之間的交流與合作，共同提高教育教學質(zhì)量，通過示范課、亮相課等形式，為教師提供展示自己教學風采的平臺，激發(fā)教師的教育教學熱情。玉潭實驗學校舉行“提高教研品質(zhì) 賦能教師發(fā)展”課堂教學主題式研討系列活動。
11月2日，語文學科組舉行“聚焦單元要素 提升語文素養(yǎng)”主題研討活動。陳亞校長、侯平副校長、拾莉娜副校長，教務處、教科室，以及全體語文教師參加了活動。
活動由語文教研組長毛明星主持，分為課堂觀察、課后研討兩個板塊。
課堂觀察環(huán)節(jié)，全體語文教師來到五（3）班教室，觀摩李玉梅老師執(zhí)教的《習作2：“漫畫”老師》課堂教學。
在新課標理念引領下，在“兒童的語文”教學思想指導下，基于單元語文要素及學生發(fā)展需求，李老師以任務情境明確評價標準，點燃了學生習作熱情；通過組織學習活動體現(xiàn)漸進驅(qū)動，引導學生習得了習作方法；以例文修改推進實操演練，提高了學生習作水平；“‘主’字作文”創(chuàng)意方法滲透了學習規(guī)律，提升了學生語文素養(yǎng)。
李老師游刃有余、亮點紛呈的習作教學，啟迪了教師們對習作教學的思考。課后，全體語文教師以“聚焦單元要素 提升語文素養(yǎng)”為主題進行了集體研討。各年級組根據(jù)課堂觀察任務分工，就“教師的教、學生的學、方法的創(chuàng)新、存在的不足、自己班級的習作教學困惑與舉措”等問題，展開熱烈討論并進行精彩發(fā)言。
此次活動，組織精密，準備充分，全員參與，呈現(xiàn)精彩，富有實效，拉開了“琢玉課堂”主題式研討活動的帷幕。提高教研品質(zhì)，賦能教師發(fā)展。玉潭實驗學校各個學科將以此次活動為契機，通過有計劃地開展主題式校本教研活動，引領教師在觀摩和反思中增強實踐智慧，促進專業(yè)發(fā)展。
